拋開死對頭的魔咒，成為麻吉好朋友：當ADHD遇見AS
注意力缺陷過動症（ADHD）和亞斯伯格症（AS）孩子到底是否是死對頭？這一點我們可以從這兩類孩子的身心特質來做一個瞭解。
ADHD孩子的熱情旁人無法擋，這當中有著孩子衝動控制的匱乏。也因為專注力的問題，連帶的孩子對於周遭人事物的自我覺察能力相對就弱了許多。
簡單來說，當ADHD孩子去捉弄了AS孩子，或是以自己的方式來去找AS。這時很容易忽略AS的反應與感受，以及最關鍵的，踩了AS孩子的情緒地雷。
沒有覺察，少了覺察，當然自我控制就很難充分的發揮，在人際的互動上就很容易產生衝突與摩擦。
AS孩子是非常不喜歡，在沒有經過自己的允許下，別人任意的來碰觸自己，管自己，要求自己，指責自己，更何況是和自己吵架，或動手動腳。
看見彼此的優勢
無奈的是，在教室裡，在輔導室，在資源班，在團體中，往往ADHD孩子遇見AS孩子機率是蠻高的。
消極一點的來說，這兩類孩子能夠迴避，也不失是一種選擇。
但積極的來看，如何讓這兩類孩子能夠和好的相處，看見彼此的優勢能力，迷人特質與那閃亮亮的亮點，讓問題一勞永逸，我想這更是重要。
我們先來想想，是要讓ADHD來找 AS，還是讓AS主動來找ADHD，當然你可能在想這當中有什麼差異嗎？會的，誰主動，誰就能決定接下來的互動模式，到底往哪個方向走。
這當中 ADHD找AS相對容易，但是要AS來找ADHD，除非ADHD本身他所具備的興趣能力，剛好和AS的孩子交集在一起。對AS孩子來說，當彼此屬於同溫層，有彼此的話題，這時關係的建立，相對的就可以很快的提升。
其實與ADHD孩子相處，你會發現有些孩子嘴巴蠻甜的（或許你有意見，他們不總是不該說話的時候說話，說了不該說的話。）此時，我們可以引導這些孩子對AS說好話，具體的誇獎、讚美，這時也比較容易讓AS孩子心花怒放，展開雙臂來接受眼前的ADHD。說好話並非逢迎、拍馬屁，而是實際上針對對方的優點，具體的陳述出來。
針對兩個人的特質採取互補的方式，例如ADHD孩子的主動、熱情、天馬行空的想法，鬼點子很多，以及勇於挑戰事情的特質。另外AS孩子專注投入，堅持以及對特定事情具備豐富的知識與興趣。
分配不同的角色與任務給這兩類孩子，讓孩子們各自發揮自己的亮點，這時1加1，我相信不會小於2，至少會大於2。他們會拋開死對頭的魔咒，可以成為麻吉好朋友的。
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