小學四年級的琪琪，最近班上發生了一起社會案件，差點驚動警政系統介入。
琪琪的班上有一名戴助聽器的孩子，母親很早就過世，由父親獨力撫養長大，因父親工作忙碌，只好將孩子交給寄養家庭陪伴。
錯過早療時機的他，學習起來一直很辛苦，言語溝通也無法順暢。
還好，班上同學都很能體諒，這名孩子也一直都活潑好動，琪琪小一就跟他同班至今。
今年疫情加劇，國小開始居家學習，大量使用網路布告欄留言、簽到；回到學校上課後，老師也習慣請同學使用網路布告欄寫心得。
近一個月來，卻發現這名聽障孩子時常在布告欄上留下不堪入目的髒話，老師警告無效，只好請寄養家庭的媽媽，禁止孩子使用電腦兩個禮拜。
被問為什麼留髒話，這名孩子的回答也很鎮定「我也不知道耶，可能不小心按到了吧？」
同學們都認為，這名孩子是故意的，覺得他好壞。
今天琪琪回家，一入門就大喊「兇手抓到了！根本不是XXX留言的！」留下難聽言語的真凶，是坐琪琪隔壁的男孩Alex。
Alex說，因為覺得這名聽障孩子都不聽他的，所以就使用對方的帳號，到留言區辱罵，希望大家討厭這名孩子。
為了怕被發現是自己留言的，還故意用對方帳號罵自己的姓氏，塑造自己也是被害人的形象。
哇嗚~小學四年級耶，這樣的橋段也太精心設計了吧，根本就是犯罪等級的設計。
據說，警政系統差點介入，但細節琪琪就不知道了。
這件事我和琪琪討論了許久，得到三個結論：
不要太早為壞事貼標籤
你以為的壞，有時候只是對方不知道怎麼為自己澄清。
別人的耳語和傳聞，或是看似證據的負面批評攤在眼前，很可能是有心士刻意設計的局，想要挖洞讓眼中釘成為箭靶。
只是被陷害的當事人，不知道怎麼為自己辯駁，甚至不知道自己成為箭靶，就像這名聽障孩子，一直不覺得自己有結怨，還天真地以為是自己不小心按到電腦所導致。
他無端被懲罰、無端被同學貼上搗蛋標籤，如果不是事件真相大白，這段日子大概會成為成長過程的陰影。
不要太容易相信全然的好
你以為的好，有時候其實只是藏起來的壞。
有人刻意營造關懷你、越是甜美溫柔越可能是裹著糖衣的毒藥，有時候其實只是刻意套你的資訊。
你相信對方，告訴你所有心情、資訊，對方卻拿你的資訊來攻擊你。你被賣了，還幫對方數鈔票。
我們要相信人性本善，不要對人喪失信心，但也要懂得保護自己，講話前先三思，以免成為被利用的對象。人都有黑暗面，全然相信前，先懂得為自己留一條路。
冷靜思考，有自己的觀點
不管做任何事，都不要被任何一方利用，成為被洗腦、帶風向的人。
查證、確認消息來源，自己親眼觀察，感受對方是不是這樣的人？這件事情真的是別人說的那樣嗎？有沒有可能，事情的真相有第三個版本？
學習正反兩面思考，換個不同邏輯想這件事，不要成為八卦的傳播站，而是冷靜思考，這件事誰會得到好處？
不要再加油添醋二手、三手傳播，以免散播原始錯誤訊息的人全身而退，這些跟風助陣的人反而吃上官司。
小學四年級的課堂，真實上演了一場大人世界的血腥赤裸角力戰。還好，這名聽障孩子的冤屈最後洗刷了。
但這樣的場景，也可能發生在政府網軍攻擊上、職場爭權奪利裡、假面閨蜜相處上。
真實社會裡，冤屈可能不見得能昭然得雪，小人在背後看著意圖傷害的人舔舐傷口，卻無力為自己澄清。
願我們都能從這堂小學四年級的課堂上學到寶貴經驗，不被左右，耳聰目明的做好判斷。
本文經作者 資深媒體人 張念慈 授權轉載
Photo by DuoNguyen on Unsplash
數位編輯：王信惠
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