作文題目讓人無感,要將簡單的題目寫出與眾不同的滋味,訣竅就在於「引起震驚」

「日常」是文青常用的詞彙,雖然我們並非戲劇中的角色,也未必會經歷劇中大風大浪的情節,但若能在一成不變的日子中提煉出詩意和故事,在下筆時就能如施展煉金術般,點石成金,使文章橫生妙趣。

編按:從107年學測國寫獨立施測開始,施測目標就期待學生能發揮平常累積的閱讀素養看懂文意,融合個人生活的所見所感進行有邏輯且有意識的書寫,完成「知性題」與「情意題」兩種思路迥然不同的作文。 而「情意題」主要在評測考生的文辭組織與表達,是否具備情意、想像等感發體悟能力,能否具體寫出個人的生活經驗,從中感知聯想、創造抒發;能否針對問題的情境,真誠抒發個人的情感與體會。
 

情意題​-寫出日常中的震驚

風靡多國的電視影集「通靈少女」,精彩的故事為影迷所津津樂道,尤其劇中的經典台詞「我叫謝雅真,這是我十六歲的日常。」更成為影迷們爭相模仿的金句。這次我們要以這個句子為題,引導同學們寫出饒富個人色彩的青春日常。


步驟一:

圈一圈(圈出關鍵字,2 分鐘)

題目:在千篇一律的日常生活中,是否偶有突如其來的事件,打破了平凡無奇的日子框架,使人耳目一新?請以「我的○○歲日常」為題,書寫生活中的點滴,以及從中獲得的感受和體悟。文長500字以內。(佔25 分)


步驟二:
想一想(想用什麼哏,2 分鐘)

「日常」是文青常用的詞彙,表示「平日」,也有「慣例」的意思。雖然我們並非戲劇中的角色,也未必會經歷劇中大風大浪的情節,但若能在一成不變的日子中提煉出詩意和故事,在下筆時就能如施展煉金術般,點石成金,使文章橫生妙趣。

一般而言,依照題目的難度,可將作文略分為兩種類型,一是難題易寫,也就是題目難度高,必須書寫個人獨特的觀點,如「用一種樂器形容自己」、「獨處的滋味」。

另一則是易題難寫,這種題目千篇一律,寫起來容易淪為流水帳,如「難忘的畢業旅行」、「有趣的戶外教學」等。而「我的○○歲日常」便屬於後者。

要將簡單的題目寫出與眾不同的滋味,訣竅就在於「引起震驚」。詩聖杜甫曾說「語不驚人死不休」,法國文學家波特萊爾也認為,創作就是練習一種古怪的劍術,只為了製造一種震驚,以勾起讀者無意識的共鳴。
 

既然震驚效果仍必須從日常生活中提煉,那該如何下手?

請開啟你的慧眼,找出尋常日子裡的特別事件,或是在尋常事件裡找出獨特的意義吧!舉例如下:

1. 冰淇淋:冰淇淋是常見的點心,但是一支寒冬中的冰淇淋,卻留下了無限的思念,那是在好友轉學前夕,兩人分享的最後冰淇淋。此時,冰淇淋不再只是微不足道的日常點心,而是友誼的象徵。

2. 鉛筆盒:原子筆筆墨在鉛筆盒上留下點點痕跡,其中青綠色的墨漬是醒目而甜蜜的存在,那是每當想著心儀的他時,便不自覺地拿起筆點呀點,竟點出一片愛情。在此,原子筆墨漬是酸酸甜甜的初戀。

此外,「通靈少女」有不少經典台詞,也可以幫助同學找出日常生活中的意義,茲適度改寫如下:「失去越多東西,越懂得珍惜」、「我不後悔做過的事,只後悔那些沒做過的」、「真正的力量,不是與無形的世界連結,而是關心眼前的人」、「可怕的是『未知』?還是『害怕』本身呢?」

善用這些句子,將其作為搜尋「震驚」與「意義」的關鍵,相信你也能在公式化的平凡日子中,抓住那不同凡響的一刻。快拿起筆來,書寫一篇屬於自己青春歲月的日常吧!
 

步驟三:
畫一畫(畫出布局圖,1 分鐘)

字數要求500 字以內,那就以500 字做為布局規劃。題目中的○○要填上自己年紀。

題目:我的十五歲日常

第一段簡述一日的流程。110 字
第二段舉出一個突發事件。120 字
第三段對此事件的感受。120 字
第四段事件後的體悟。100 字
 

步驟四
寫一寫(寫出好文章,40 分鐘)
 

【範文欣賞】我的十五歲日常
台北市薇閣中學高中部一年級陳彥穎

「噹-」吵雜的鬧鐘將優美的夢境逐走,把晨曦從遠方帶來,開始了我一天的生活;匆匆的吃完早餐便要去那每天不想見到卻又不得不見的學校,度過八堂課加上與同學嬉笑的時間後,背著沉重的課業回家;晚上,洗完舒服的澡,把白天的那些不愉快沖走,接著將堆積如山的功課做完,最後,深沉的疲憊將我的眼皮闔上,這就是我的日常。

在這平淡無奇的日常裡,每天的例行公事使我厭煩,每天的填鴨讓我覺得枯燥乏味,但每天的打鬧嬉笑卻如一把歡樂之刀,一刀一刀的將「無聊」割除,跟同學相處的分分秒秒,就構成了這把刀其中的一部分;然而時間卻不停地摧殘,使這把歡樂之刀變得笨鈍,讓我體驗了「景物依舊,人事已非」的淒涼。最近班上漸漸多出幾個空位,有些人因為家庭因素而出國,有些人因為志向而分道揚鑣,有些人因為生理因素而休學??,使無聊乏味的日常再度回復。

這讓我開始猜想存在的意義,我要好的朋友都無情地被時間拉走,經過思考,我發現這就是所謂的人生無常,也讓我有了「人生得意須盡歡,莫使金樽空對月」的想法,盡情享受人生的每一分每一秒,畢竟人們不後悔做過的事,只後悔那些沒做過的。

夜晚,沉重的眼皮吸收了所有明亮的光芒,轉化成一場場的夢境,拾起了記憶裡那些遺漏的快樂,等待明天的到來。
(本文得分:18)
 

【範文欣賞】我的十五歲日常
台北歐洲學校高中部一年級謝達岳

當太陽升起,透過窗簾時,六點鐘的鬧鐘按時響起,睡意還在的我,爬出溫暖的被窩,進入了寒冷的世界,吃完了早點就搭上去校園的校車,這一路的車程也是好好補眠的機會。

到學校時,我才想起有一個對高中生涯有巨大影響的報告,這星期五要交,我卻毫無進展,我現在急得跟熱鍋上要臨死的螞蟻一樣,不知如何是好,整天的課都沒專心聽,只擔心著禮拜五要交的項目。

回到家時,我使用如閃電俠的速度跑到了電腦前,打開了它,手指飛快的在鍵盤上跳動,一寫就到了晚上十點,累得頭一碰到枕頭就呼呼大睡,但在夢中又夢到自己辛苦趕工的報告不及格,也因為一晚上的折騰,隔天早上就爬不起來了。

「叮咚!叮咚!」卻不是電鈴聲,我看著我的手機,老師傳來的訊息中寫到:「對不起,我講錯了,繳交報告的截止日是下下星期五。」我當時恍然大悟,對自己說:「可怕的是那些未知的事物,還是害怕本身呢?」
(本文得分:17)
 

【範文欣賞】我的十五歲日常
台北市成功高中一年級蘇暄翔

清晨六點半,我帶著濃濃倦意醒來,匆匆吃完早餐,搭上捷運去學校。在車上,涼爽的冷氣,令我不自覺閉上雙眼,忽然發覺車已到站,我依依不捨的告別涼風,投入嶄新一天的擁抱。

第一節課,全班一片死寂,每個人都沒睡醒,頻頻打哈欠。但下課鐘聲一響,許多人似乎吃了提神劑,從座位跳起來,立馬衝去籃球場打球。每一節課如此的周而復始,大家彷彿將唯一希望寄託在下課了。某一節下課,我和同學一樣跑去打球,我的日常運動是多麼的舒暢啊!突然,一顆球打到籃框後朝我飛來,我試圖以手擋開,可是晚了一點,強烈的撞擊力迎面而來,瞬間眼前一片模糊,原來是眼鏡掉到地板,應聲而斷!

對於我這種近視偏重的人來說,沒戴眼鏡事件很痛苦的事,因為看不清楚。我試圖做了補救措施,把眼鏡黏好,戴好後,整個世界彷彿失去了平衡,變成斜斜的,非常不舒服。於是我拿下眼鏡,欣賞著朦朧的環境-數字成了一堆星星、國文成了一團黑墨??。模糊的世界固然不便,若能仔細發掘,仍可變得有趣-遠方一團褐色的垃圾,竟然是隻壁虎!

模糊的世界令人放鬆,但不消幾天,我仍然被拉回現實,戴上修好的眼鏡清楚的人、事、物又使我感到壓力降臨。然而這次經驗,讓我學到不要被外表所蒙騙,待看清後,才能立下判斷。
(本文得分:18)


摘自  黃玄、蔡惠芬《無痛學作文:最新學測國寫應考技巧實戰練習》/遠流出版

圖片取自 : Pexels
數位編輯 : 董亦涵

 

本站提供網路意見交流,以上文章屬作者個人意見,不代表未來親子學習平台立場

延伸閱讀