文 / 方冠中（高雄市鳳山國中生活科技教師）
在一場自帶禮物的聚會中，每個人都卯足全力準備最好的禮物，但鼴鼠無法準備精美的禮物，原本還很不好意思去參加，沒想到派對主人貛卻鼓勵鼴鼠，帶牠「自己」過來就好。
確實在這樣的規則下，每個人所想的都是物質上的呈現，如同我們會準備很多的衣服及配件來裝飾自己。那為什麼貛會跟鼴鼠說帶牠自己過來就好呢？因為貛看中的是鼴鼠帶動氣氛的能力；縱使一開始被眾人質疑，讓鼴鼠陷入自我懷疑，但貛鼓勵牠做自己就好，展現自己最自然的一面。整個聚會果然因為鼴鼠的帶動，變得很不一樣。
對應到真實的世界，我們不一定要多名貴的東西裝飾自己；不一定要準備多貴重的禮物，因為有時候，最珍貴的就是「自己」本身，但這也意味著我們應不斷充實自我的能力。十二年國教的精神在培養終身的學習者，也期待孩子們能培養九大核心素養，都能呼應這個故事的精神。而在科技領域中則希望孩子能培養解決問題的能力，能設計製作，能保有運算思維，能利用這些核心素養解決未來世界的挑戰。
作者：海文・歐瑞(Hiawyn Oram)
譯者：范曉星
繪者：蘇珊‧巴蕾 (Susan Varley)
出版社：和英
出版日期：2018/04/01
https://www.books.com.tw/products/0010783616?sloc=main
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