近來關於新課綱的討論，焦點都放在大學考招、高中多元選修等，但其實在國小端，改變也是可以期待的。「國小本來就沒有升學考試，在課程教學上，較有空間能呼應新課綱的精神，例如素養導向教學、跨領域統整等，」國家教育研究院課程及教學研究中心主任洪詠善說，教育是累進的過程，如果沒有從國小開始讓孩子試著自主學習、探究實作等，很難期望孩子一上國、高中就突然變成這樣。
新課綱在國小階段的規劃或變革，可歸納出以下三大重點。
一、深化基本學力，增加國語數學時數
新課綱中直接增加了國語與數學的時數，低年...
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