親職溝通作家。 臉書粉絲專頁「孩子教我們的事」 近期出版： 「刺蝟媽媽與穿山甲女兒的思辨對話」(新手父母) 「被禁止的事--所有不可以，都是教孩子思考的起點」(寶瓶文化) 曾任職於奧美公關、三立電視及美商3M台灣子公司，扮演行銷公關、媒體企劃與企業溝通之角色。 目前則在職場之外，陪伴念小學的女兒「妹妹」，學習探索自我、與群體溝通。
喜歡說話，勝於寫字；喜歡冒險，多過安定。
比孩子還喜歡問「為什麼」，尤其針對那些被社會、被學校、被大家習慣禁止的事；比以往更關心社會時事，認為只有『共好』，孩子才能真正的幸福快樂。
2015年6月因應社會事件成立了部落格「愛的生存遊戲」，針對孩童安全，進行情境式對話與討論，期待以賦予孩子更多能力，解除任何以愛為名的禁令。
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有了志工分擔工作，就能釋放主任組長們的時間，這半小時能讓她們從容一點、心情愉快一些、靜下來思考事情，就算甚麼都不做，光是感受到被支持，我相信就能在工作時多點動力和熱情；學生們面對願意多付出一點的老師，緩衝青春期的躁動和不安，校園班級氣氛更友善，每個孩子回家時的抱怨和不滿自然降低，這就是啟動正向循環的開始。
「櫻桃谷教育」一書裡有句話說：「孩子是問你相信的，而不是問你知道的」。不論我們讓孩子讀了多少本經典、告訴他們多少規矩道理，若我們做不到，那表示我們並未真心把這些價值觀納入自己生命裡，說一套、作一套，孩子們就這樣不知不覺學到了。
若我們真心認為孩子是獨立自主的個體，那麼他一定有專屬自己的秘密世界。「秘密」絕對不是只有「不想告人的壞事」；秘密是個體意識成熟的象徵，連結過去與未來、揉合幻想與現實；那些尚未釐清的想法、順著本質發酵的情感。
與其說讀《葛瑞的冏日記》讓我們更了解孩子，不如說這是給爸媽的「作弊大典」。每每搞不清孩子的奇怪邏輯，翻翻書之後就能略懂一二，還是不懂也沒關係，因為跟葛瑞比起來，咱們孩子惹的麻煩應該不算太大，這種另類「心靈雞湯」的撫慰功能。
儘管我們重視閱讀，卻讓許多孩子「望書卻步」，發生什麼事了？
不論是大人或孩子，我們都需要勇敢地對某些事物感到執著，那是生而為人才能擁有的行為，也才可能是值得我們驕傲的文明。
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