今天被3C教養題圍繞。 先是演講後一位家長私下提問，傍晚又收到一封訊息，兩個案例高度相似：一位國七、一位高一，孩子都是升上一階後拿到手機，上學期度過「恐怖蜜月期」導致學業一落千丈，下學期即使有自覺、補習努力後成績不見起色，爸媽眼看不對開始管制手機，卻引發親子間極大反彈和衝突，聯想到電視新聞上為3C跳樓逃家案例，只好極為無奈的讓步，卻不知該如何是好……。
「我真的好後悔給他手機！老師，該怎麼管理才不會反彈？」
「都是給了手機才變這樣，都是手機的錯，他以前真的不是這樣子的。」
等等，一切都是手機的錯？真的是這樣嗎？
我強壓住已在嘴邊的話，繼續詢問孩子一些狀況，證實了我心中越聽越不對的直覺和猜測：3C(手機)成為家長教養挫折和孩子課業失敗的最佳替死鬼！
不論是小學升國中、國中升高中，兩學層都存在不小的差距，不僅是課業內容難度急速拉高、青春期的情緒衝動仍在，加上更複雜的同儕關係和生活節奏的變化，孩子本來就難以維持「以前的樣子」。以前的樣子是什麼意思呢？可能是努力就會有收穫的好成績，或是在其他活動也有不錯表現，因此自我價值感較高，父母不須額外管教，當然相處愉快氣氛平和。
但是當成績排名越來越差、也沒時間有課外活動創造成就感，努力不一定有收穫時，孩子充滿無力感、挫折感甚至想放棄的念頭越來越強，只好「轉移注意力」逃入3C世界，因為「手機」是唯一能讓他暫時逃避的地方，這也是為什麼一收手機，就會面對意想不到巨大的反彈。
手機上癮是結果，未必是原因。難道收回手機成績就會變好了嗎？問題真有那麼簡單？(相關閱讀：彭菊仙》晚給手機一定好嗎？高中才給手機，國中沒玩到的竟加倍奉還？給手機之前，家長一定要知道的事)
「其實你的孩子很乖耶，他去補習很多聽不懂但還是坐在那邊三小時，沒有逃課沒有拒絕，你想一下為什麼他要這麼做？」
眼前這位媽媽想了一下說：「怕被罵嗎？」
「有沒有可能是他心裡也希望有一絲機會『跟以前一樣』呢？他也不知道怎麼辦，雖然沒有用，但乖乖補習是他唯一能做的努力？」媽媽終於點點頭。
「先別討論手機吧，妳可以多跟他聊聊各科學習的狀況？如果補習沒有用，要不要試試家教或線上課程？需要筆記嗎？需要參考別人讀書方法或計畫嗎……他對自己有甚麼感受或看法呢？是不是覺得努力都沒有用了？」
眼前這位媽媽終於懂了，其實她和孩子還有很多話可以聊，還有很多事她不知道，手機成了彼此逃避挫折的替死鬼，但若沒有手機，時間被排滿、人生尚無法獨立的孩子，可能連喘息的空間都沒有了。
我無意替手機平反，更不敢低估3C世界的魔力，我答應女兒會考後就買手機給她，讓她在國中畢業典禮能自由自拍、和同學交換照片和各種訊息，也預告她會面臨的「誘惑」，提早在高中開學前開始手機蜜月期，讓我有機會能在旁邊照看著，協助她建立新的自律，這是我們的約定和彼此支持的心理準備。
表面上手機的確是生活中唯一的外來變數，但事實上有許多其他變因同時交互作用，把成績結果歸咎於單一手機因素，簡化了各種新仇舊恨，孩子們感覺不公平與不被了解，小心這樣會讓手機這個替死鬼抓交替，把親子關係也賠進去了啊！
圖說：國一時期的圖畫小記 (感覺三年一直FIGHTING也是很累) 本文經 羅怡君：孩子教我們的事 授權刊登，未經同意請勿轉載。
Photo：shutterstock/達志 數位編輯：黃晨宇
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