橫跨傳產及數位領域超過二十五年，擔任產學合作業師多年，累積協同簡報授課經驗超過千場
2015年與台記協籌辦台灣第一屆記憶運動大賽及世界記憶大賽記錄展，吸引各國記憶高手前來參賽
擁有博贊中心Think Buzan心智圖管理師認證
擅長引導創意圖像聯想思考，訓練左右腦靈活運作，促進大腦有效率思考，發揮Mind Mapping心智圖的力量，推廣終生學習、快樂體驗、正面分享！
現任中華學習體驗分享協會理事長，Mpower粉專主編，中華全腦開發協會專任講師、專利從業人員工會專任講師、台北市關懷青少年協會技職教育委員會顧問、犁思文創執行總監
我無法很清楚的表達，我不知道如何告誡女兒別太花時間在異性相處上！畢竟她正在做最重要的探索，兩性關係是一輩子的課題，甚至比會考重要許多，但是，這個影響未來十年的考試還有不到八個月就來，瓜分應該讀書的時間與男生談天，實在不是一個有利於應試的選擇。
中興國中校長李枝桃校長在其著作『師道』中提過一句話：「一二流的學生教成一二流有什麼了不起？把不入流的學生教成一二流，那才是真本事！」這句話一直讓人印象深刻；有個章節裡描述一位名為阿翔的孩子，不喜歡唸書、偶爾因為小事情跟人家打架，成為老師眼中的問題學生！而枝桃校長靈機一動，請了一位曾經勇奪木工全國冠軍的金豐老師來帶領這批學生，沒想到......
學習才藝應該是一件快樂的事。小時候我喜歡畫畫，從來沒有受過正統訓練，也不知道這項才能將來可以當飯吃！但那種打從心裡面覺得一天不畫畫就不對勁的心態，可不可以讓才藝班來培養？而沒有才藝的孩子是否就等同於沒有天賦？我想這些問題非常值得我們當家長的審慎思考。
我們都知道換位思考，要了解孩子在想什麼得從他們的角度來設身處地！但我們畢竟不是孩子，我們無法真正確切地理解從他們這一代的思維來判對段事物。所以，透過一個雙方都可以接受的溝通方式來表達、來嘗試對話也許可以解決親子之間的相處問題。
因應新的課綱提出，老師們在教學時所引導孩子們的上課方式越來越活潑且多元！影片、遊戲、小組活動等等，在在顯示出每個科目的老師無不出奇招想要引起孩子們學習的興趣！並且，每次大考的出題方式屢屢更新，題目的解答往往不在課本裡面！這對於平常比較少接觸課外讀物的小朋友來說是一大考驗！
小的時候，父親因為只有小學畢業，所以恨不得幫我們兄妹倆用功！設定考試的目標只是小菜一碟，要是沒有用功考差了才是大魚大肉！什麼竹筍炒肉絲、紅燒人蹄膀大都離不開我家學習餐桌。可以說我的好成績是打出來的！
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