雞湯來了家庭教育團隊認為,家人之間的感情就像雞湯一樣需要細火慢燉。認識原料,讓我們懂得選擇適合自己偏好的食材;懂得火侯,讓我們有方法燉出剛剛好的幸福口感。從科學根據出發,提供有趣有可靠的線上內容、線下活動,整體而言有以下三大特色:
一、團隊成員「學術背景、實務現場專業兼具」
本團隊全員皆於大學(研究所)期間投入家庭教育專業科系接受紮實學術訓練,也投入辦理多場親子/家人關係相關工作坊,截至2019年底,團隊已經累積辦理超過100場次的活動,接觸超過1500個家庭,與超過30個機構成為夥伴關係。
二、雙向互動的關係視角「親、子雙方皆是關係中的主角」
市面上親子活動中,我們樂見孩子在每一次的活動中被充分重視,然而同時我們也發現了一個小問題,那就是「大人」在親子活動裡的權重比起「小孩」的佔比,實在少太多了…其實擁有好的親子關係,有一部份的基礎建立於家長的伴侶關係緊密度、以及家長自己與其原生家庭、親人等等的關係之上,因此我們同等重視大人跟小孩,也看見家庭成員在不同角色與系統間的拉扯與牽動。
三、溫柔而堅定的教養態度「真實的理解、可靠的練習、溫柔實踐」
資訊爆炸的時代,教養資訊也變得多派多樣,太多樣而難以辨識的訊息、專家下指令「家長必須」怎麼做的內容,都讓家長在這個資訊爆炸的時代,教養變得忙碌也茫然。因此,我們篩選具科學證據支持的資訊,並轉化成具體可靠的練習技巧,陪伴你我溫柔實踐改善/促進家人關係的歷程。
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時間也是最公平的,每個人一天都同樣擁有24個小時,而如何運用、管理時間也將影響每個人的人生。因此,教導孩子時間管理就成了非常重要的議題,除此之外,比起教導孩子,若能陪伴孩子一起練習管理時間,不僅能夠建立孩子對於時間管理的概念,又能藉此機會培養親子之間的情感、增加親子互動時間,更是一舉兩得的好事情!
父母希望可以更了解、親近小孩,只是可能不是小孩能接受到的方式,以至於被當作叨唸或是管太多。
「恐怖情人」再現!研究發現若以「恐怖情人」為標題搜尋,2005 到 2014 年「恐怖情人」報導暴增逾 200 倍。每當新聞出現情殺/傷事件,家長、老師肯定是心頭一驚,深怕自己的孩子/學生遇人不淑,甚至害怕一轉眼孩子就變成了恐怖情人!究竟「孩子能不能在求學階段談戀愛?」是老師及家長的千古難題。孩子談戀愛真的這麼恐怖嗎?孩子對戀愛的真實想法又是什麼?
社會學家Cooley提出「鏡中自我」的概念,認為每個人的心中都有許多面鏡子,鏡子裡呈現的是「自己眼中別人對自己的評價」,例如「我覺得爸媽特別喜歡我」、「我發現同學小花覺得我很煩」等。
哲學家 Jaspers曾說:「學習如何生與學習如何死,其實是同一件事」,藉由探討生命終點的模樣,便能回頭看我們期望有什麼樣的人生故事,更能有意識地創造生命的意義價值,把握與家人、親愛之人相處的機會。生命意義的家庭練習不該只發生在清明節或忌日等特殊日子,而應該讓探討生命意義成為日常的練習,這點不僅大人適用,對於孩子而言也很重要。
「比起結果的輸贏,溝通更重要的是在過程中,如何去聽對方想告訴我的事情,也把我想說的事情讓對方能夠理解。說的時候,以我為出發點,描述我感覺/覺得……因為…….我期待/希望……口氣要非常溫和、態度軟化」。
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