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生活‧思辨‧學習 三大核心精神
邁向創新、思考、想像及知識的閱讀世界
露西來了!你一定會喜歡這位小小科學家,在露西的實驗室,科學無所不在,世界任你探索!科學實驗的重點並不在於你有沒有實驗室,而在於有沒有好奇心、喜不喜歡科學,以及有沒有渴望求知、發現問題追究過程與結果的探險精神。
小時候,喜歡回宜蘭外婆家,回去的車程很長,媽媽會講幾個故事給我們聽,虎姑婆就是其中之一。小時候聽這故事不覺得恐怖,只佩服那姊姊的機智與勇敢,以小對大,以弱贏強。長大後自己當了爸爸,這時擔心的是:如果有一天,我們不在家,真來了個虎姑婆怎麼辦?因為有這隱憂,所以也講這故事,好讓孩子居家時能有危機意識。
不要用自己的想法想去改變他人;有時候,用一點同理心,一點溫暖,站在對方的立場,用別人可以接受的方式去表達自己的意見,效果一定會更好。
《伊索寓言》是小時候唯一擁有的一套故事書,總是一翻再翻,一看再看。在許多的寓言故事裡,這篇驢子與馬的故事特別令我印象深刻,或許是在那樣的年代,小孩子對於家長或老師的「偏心」總是比較敏感,誰拿多一點、誰拿少一點,誰做得多、誰做得少,都會在心裡計較。看過這個故事以後,常常想:如果一開始就公平一些,懂得多體諒別人的辛勞, 不是更好嗎?
有時候,我們的身體會決定某一種食物不是好東西。對於多數人來說,這些食物可能完全無害、甚至很健康,例如雞蛋、堅果、牛奶或是魚等等。但是對少數會過敏的人來說,只要吃到一小口這類食物,就會讓他們非常難受,甚至生病。
父母是孩子的第一任老師,是孩子模仿的對象。在家就開始啟動食育教養,從小扎根,當父母重視「吃健康的食物」的重要性,就會在孩子的心中種下正確飲食觀念的種子。
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