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生活‧思辨‧學習 三大核心精神
邁向創新、思考、想像及知識的閱讀世界
露西來了！你一定會喜歡這位小小科學家，在露西的實驗室，科學無所不在，世界任你探索！科學實驗的重點並不在於你有沒有實驗室，而在於有沒有好奇心、喜不喜歡科學，以及有沒有渴望求知、發現問題追究過程與結果的探險精神。
小時候，喜歡回宜蘭外婆家，回去的車程很長，媽媽會講幾個故事給我們聽，虎姑婆就是其中之一。小時候聽這故事不覺得恐怖，只佩服那姊姊的機智與勇敢，以小對大，以弱贏強。長大後自己當了爸爸，這時擔心的是：如果有一天，我們不在家，真來了個虎姑婆怎麼辦？因為有這隱憂，所以也講這故事，好讓孩子居家時能有危機意識。
不要用自己的想法想去改變他人；有時候，用一點同理心，一點溫暖，站在對方的立場，用別人可以接受的方式去表達自己的意見，效果一定會更好。
《伊索寓言》是小時候唯一擁有的一套故事書，總是一翻再翻，一看再看。在許多的寓言故事裡，這篇驢子與馬的故事特別令我印象深刻，或許是在那樣的年代，小孩子對於家長或老師的「偏心」總是比較敏感，誰拿多一點、誰拿少一點，誰做得多、誰做得少，都會在心裡計較。看過這個故事以後，常常想：如果一開始就公平一些，懂得多體諒別人的辛勞， 不是更好嗎？
有時候，我們的身體會決定某一種食物不是好東西。對於多數人來說，這些食物可能完全無害、甚至很健康，例如雞蛋、堅果、牛奶或是魚等等。但是對少數會過敏的人來說，只要吃到一小口這類食物，就會讓他們非常難受，甚至生病。
父母是孩子的第一任老師，是孩子模仿的對象。在家就開始啟動食育教養，從小扎根，當父母重視「吃健康的食物」的重要性，就會在孩子的心中種下正確飲食觀念的種子。
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