寫作總是千篇一律?這樣用動詞,讓作文活跳跳!

孩子的作文總是慘兮兮嗎?不知道如何使用詞彙?不懂得怎樣才能讓作文活靈活現?關於寫作,總有太多的祕笈,從選題到結構,誰都能講上一大篇。但有時,從最基本的要素著手,只改變一點點,就能讓文章有大改變。怎麼改?李崇建老師教我們從「動詞」開始。

書包用「扛」的?換個動詞,讓故事變得更鮮明

 

  孩子寫作時,常會忽略對「動作」的敘述,不是一成不變,就是過於扁平。例如:「背」著書包上學去,動詞的使用既直觀也正確,但無法提供更多有趣的訊息。

  「書包就是用『背』的呀!不然要用什麼?」

  讓我們換個動詞試試看:如果改成「扛著書包」,是不是馬上就能感受到書包沉甸甸的重量,得像扛貨一樣扛在肩上,甚至壓得背脊都彎了?如果改成「甩著書包」呢?彷彿書包輕盈得一點重量都沒有,還能讀出學生調皮的感覺。

 

  再換個情境試試看:「貓咪趴在我的腿上」,呈現的是貓咪的慵懶與恣意;改成「貓咪壓在我的腿上」,重點立刻就變成了貓咪的重量壓得腿發麻。只是改變一個字,整個句子的氛圍、重點都會隨之改變。

 

春風又「綠」江南岸,一字帶出春季欣欣向榮

 

  北宋文人王安石有個小故事:據說他在寫出名句「春風又江南岸」時,曾苦思琢磨許久,春風到底要怎麼「動」?

  他的候選名單有寫出春天來臨的「入」跟「到」;刻劃季節變化的「過」;象徵春意盎然的「滿」;但他仍不滿意,最後用「綠」表達了春風一來,大地欣欣向榮的景象,也讓詩句千古流傳。

 

  下回寫作文時,不妨請孩子試著「避開」腦海中浮現的第一個動詞,想一想還有哪些動詞可以用?它們又分別為句子帶來什麼感覺?從小處著手,讓作文更精采其實一點都不難!

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