翻開《玩轉故事—─1001讓孩子愛上閱讀的方法》的書稿，目光立刻被童趣、豐富內容、柔和色調的圖書編排所吸引。仔細的翻閱每一張書頁，圖文並茂的豐富訊息引人入勝，不由得想要趕緊往下一頁繼續閱讀。 《玩轉故事》以主題式的章節編排，含括九大單元：「創造良好的閱讀環境」、「快樂讀故事」、「生動活潑的閱讀方法」、「探祕圖書叢林」、「玩味字詞」、「賞玩圖畫」、「玩轉故事」、「從書出發，動手創作」、「表演故事」，每個單元包含與該單元主題相關的閱讀活動，帶領讀者循序漸進的進入閱讀的書香世界，一探閱讀的趣味，玩味閱讀。 營造一個良好的閱讀情境，可真是引發閱讀興趣和動機的基本功。作者以「創造良好的閱讀環境」，帶領讀者從「閱讀角落的選擇、書架的布置與美化、書籍的分類與擺放、展示喜愛的書……等閱讀的物理環境的規劃與準備，到「和書做朋友、製作閱讀情境海報、如果你是一本書……」等，可能「激發閱讀動機和興趣」的情意激發，引導讀者「營造一個優質的閱讀情境」來開啟《玩轉故事》這本書香世界的序幕。其中，〈如果你是一本書……〉的問卷調查活動，讓孩子透過調查訪問，了解人與書的關係，是令人感到有趣、躍躍欲試的有趣活動。
取自《玩轉故事：1001讓孩子愛上閱讀的方法》
在18頁中大膽直言的提醒「可能造成兒童對閱讀的負面經驗」的成人態度；以及在19頁引用丹尼爾‧佩奈克 (Daniel Pennace)「讀者的權利」宣言，對成人直白的宣告：讀者有「不讀、跳讀、不讀完、無所不讀讀、沉迷於書中角色……」的權利。道破成人過去囿於對閱讀的誤解與迷思，導致破壞孩子對閱讀的興趣和喜愛，提醒成人應引以為戒。 練好「創造良好的閱讀環境」基本功，則要開啟兒童玩味閱讀的門扉，選用「快樂讀故事」的金鑰。不論是照字朗讀的「讀」故事、加油添醋的「說」故事、唱作俱佳的「演」故事，以及如何選書、何時該讀、何地共讀等，都是一把把開啟兒童玩味閱讀門扉的金鑰。
個人特別中意的單元是「生動活潑的閱讀方法」、「賞玩圖畫」和「 玩轉故事」。「生動活潑的閱讀方法」中，提供非一般的「純閱讀」，而是「玩閱讀」的創意活動，透過包括跟孩子談論故事、文學咖啡館一般的讀書會、與作家有約等，多元的「生動」又「活潑」的「玩味閱讀」活動，帶領孩子參與閱讀、投入閱讀，也主導閱讀。 《玩轉故事》中多元、有趣且豐富的閱讀相關活動，提供家長、老師或閱讀推廣人，將閱讀轉化為「快樂、想像、享受」的泉源，將一般「靜態的閱讀」活動「玩轉」為「趣味的動態」活動，是值得家長、老師或閱讀推廣人參考的實用之書。 行文至此，單純只翻閱了《玩轉故事》文案的我，已經激動不已得躍躍欲試，迫不及待的想要和孩子一起「玩味閱讀」了。邀請親愛的你們，一起來「玩轉故事、玩味閱讀」！
讓我們一起用最簡單快樂的方式，讓孩子享受閱讀的樂趣 博客來《玩轉故事：1001讓孩子愛上閱讀的方法》 https://goo.gl/rG4yW3
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10月14日(六) 誠品信義店5樓兒童館 小天下總編輯李黨講座：《玩轉故事：1001讓孩子愛上閱讀的方法》
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