人生是一場無限賽局，我們應該把眼光放長遠一點。畢竟我們都不希望我們的孩子，贏在起跑點，卻消失在終點
當孩子開始知道比賽是什麼，開始，對自己有所期待，每一次都想要更好，每一次都想要贏別人的時候。我們該怎麼告訴孩子，其實人生不總是如你所願，人外有人，天外有天。
- 文/ 館長小編的圖書館日常
- 2023-11-16 (更新：2023-11-16)
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這兩天在臉書有一篇貼文，被很多人討論和轉分享，文章在談教育的內捲化。家長們擔心孩子輸在起跑點，在乎成積，在乎排名。競賽，成了人生逃不過的一件事。
儘管我們告訴的孩子「你很棒。」但在比賽的遊戲規則下，一定要分出高下。第一名、第二名、第三名，特優、優等、佳作。一旦跟別人比較，那個原本覺得自己很棒的感覺就不見了。彷彿如果沒有贏，沒有得名，好像自己就不棒，不優秀。
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前陣子小女兒第一次參加校外比賽，是硬筆字比賽，其實她沒有學過硬筆字，純粹就是寫字算工整，就被派去比賽。沒想到得了佳作的成績，她自己很開心，我們也替她開心。
或許是因為第一次比賽，所以不抱期待，有得獎就得獎，沒得獎就學經驗。
然而，當孩子開始知道比賽是什麼，開始，對自己有所期待，每一次都想要更好，每一次都想要贏別人的時候。我們該怎麼告訴孩子，其實人生不總是如你所願，人外有人，天外有天。
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我想起《我就是想贏》這本書。書中的主角是三年級的君豪，參加各項比賽的得失心很重，覺得自己應該獲得更好的名次，或是應該有個好的表現。通常這樣的孩子能力不差，而且是會自我要求的小孩。
正因為過去曾有好表現，曾獲得好名次，所以對自己有所期待。覺得自己應該表現得很好，甚至比上次更好。如果是個人的比賽，孩子可能會找各種理由為自己的表現找藉口，如果是團體的比賽，孩子就可能開始責怪表現不好的同學。
長久下來，也可能引發人際問題，畢竟沒有人喜歡和這樣的人做朋友。這時候老師的引導就很重要，書中的主角是一個對自己表現不滿意，就會敲桌子發脾氣的人。
我很喜歡書中主任這個角色，他脖子上總是掛著一台相機，看似沒有特別處理什麼事情，但在無形中其實在調整孩子對輸贏的看法。
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老實說，這些高自我要求的孩子，某種程度可能反映了父母的期待。黃之盈心理師說過一句很棒的話
「父母給孩子的話語，會成為孩子生活的花園。」
我們應該讓孩子知道，每一次比賽都是一種練習，都是一個挑戰自己的機會。準備比賽的過程中學到什麼，發現自己有哪些突破和進步，遠比最後比賽的成績重要。
面對遊戲競賽，也要讓孩子知道遊戲的重點在於好玩，大家可以一起玩，而不是誰輸誰贏。
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和這一本書同時出版的是《這不是我的錯》，讀來也是心有戚戚焉。完全描繪出校園生活小孩的你弄我我弄你，你跟我說對不起，我跟你說對不起。有時候孩子不願意道歉，並非不知道自己哪裡錯，而是覺得不全是我的錯，對方也有錯。
這兩本書，一本談和別人比較，我想要贏，另一本談和別人吵架，我沒有錯。都是非常貼近孩子生活的情境。如果你們家有會吵架的小孩，如果你們班有一直吵架的學生，直接把書給他們看吧。
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人生是一場無限賽局，我們應該把眼光放長遠一點。畢竟我們都不希望我們的孩子，贏在起跑點，卻消失在終點。父母必須先調整自己的心態，在險惡的叢林中，我們的話語可以為孩子打造一座美麗的花園。
文章轉自 館長小編的圖書館日常
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《安心國小7：我就是想贏！》
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《安心國小8：又不是我的錯！》
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圖片：小天下
數位編輯：陳妍羽
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