想要孩子好，卻先讓他感覺不好
幼兒園大班的最後幾個月，也是即將成為小一新鮮人時，我因為擔心他還沒具備上小學的自理能力，在生活中對孩子百般的挑剔：「怎麼又忘了帶水壺？」、「出門老是慢吞吞！」。我的本意是培養孩子生活自理能力，但用了訓斥的教導方式，反而引起孩子言語反抗或是覺得自己做不到。我當時強硬的指責，不只孩子自信心低落，甚至也沒有學習到任何自律能力。
每個孩子都喜歡聽故事
我在正向教養中學習到「遇到問題又是學習的機會。」。所以我不再碎碎念，親子閱讀小天下的《自我管理》、《快樂學習的方法》與《創意思考》，討論如何做到上學準備、書桌怎麼整理。中年級以上小學生可以自行閱讀後，與家長討論學習到甚麼、想調整哪些生活壞習慣。
小學生家長常遇到孩子顧著玩手機而沒寫作業或是出門一下忘了帶餐袋，一下忘了帶直笛。家長希望他們做到負責跟獨立，可是並沒有具體說明負責跟獨立該怎麼做。《自我管理》用孩子喜歡的漫畫說明如何做到自我管理：具體分成場所、時間、動作與話語等四部分。像是顧著玩手機而沒寫作業，家長常常認為是孩子沒有時間觀念，所以《自我管理》將看不見的時間圖表化，教導孩子練習寫寫下當天該做的事情，使得孩子更有時間觀念，進而學會時間規劃。當小學生學會規劃一天的時間，就可以規劃一周該學習與玩樂時間，不會造成親子作業與時間觀念上的衝突。
上小學也可以快樂學習
為了考試與高分的沉重學業壓力，許多家長認為孩子去安親班補習，才能得到最好的照顧跟教育。殊不知，家長才是孩子最好的老師，當他們在學習上有困難，家長才是第一時間給予支援的人。《快樂學習的方法》教導家長與孩子各種學習的技巧，不只是死背課本知識，更能快樂學習課本上的重點。例如：孩子不喜歡數學計算，家長可以善用他們喜歡的電玩遊戲計分，教導數學計算。我家則是考前複習自然課本上“水的變化”，我在餐桌拿出冰水，一起觀察比較低的冰水碰上空氣，在杯子形成小水滴的自然現象，實際經驗加深課本的文字。
《快樂學習的方法》中的10分鐘學習法，也是應用「正向教養」的拆解成小步驟。我家剛從幼兒園大班成為小一生時，就是採用10分鐘學習法把兩頁數學作業，以兩題為一個單位，寫完兩題數學休息10分鐘再回來寫兩題數學，慢慢完成作業。
思考力就是創造力
有家長詢問我如何培養小學生創造思考？創意沒有靈感與思考是無法完成，所以要先培養孩子的觀察力。小學生喜歡的寶可夢角色，是遊戲設計師從大自然找尋靈感，從印度的熱帶森林的大王花設計出霸王花角色。
《創意思考》提到跟朋友一起腦力激盪、寫下來，還能想到多種可能性，例如：日常生活的物品－報紙，親子共同討論還能有30個用途！
漫畫故事與圖像式閱讀，適合低年級小學生親子共讀引導，開心培養小學生生活好習慣。中高年級小學生可以自行閱讀後，家長在周末與孩子一起討論書中內容，並計畫整理書桌與討論如何使用書中的方式。家長藉由閱讀中喜歡學習，快樂學習中培養小學生的自律能力。
媽咪老師Cindy
媽咪老師聯絡簿粉專：https://www.facebook.com/sweetmommylife
師院美術系，藝大視傳所
原本為幼兒美術老師,陪伴孩子成長中,學習了正向教養講師,陰瑜珈老師,兒童理財老師。
期望透過推廣家庭教育讓家長們理解與孩子共學共成長的美好。
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Photo：photoAC , CC Licensed.
內文圖片：小天下
數位編輯：陳妍羽
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