促進社會的包容與認知多元的差異是非常重要的，因為我們都希望自己的子女享有平等的機會，希望每個孩子都有機會能成就自己。然而我們要先理解人與人之間的差異性，才能知道不同的人需要什麼不同的協助。
舉例來說，如果我們漠視某個人的膚色，就等於漠視這個人背後的所有成長經歷。能理解並且欣賞（不只是包容）一切的差異，可以幫助孩子建構自尊，促使這個社會更加的公平合理，最終是支持所有的兒童發展、教育與福祉。
《孩子的第一本同理認知小百科：我很特別，你很特別》希望能為這個同理差異的目標，提供一點助力：讓每一個孩子感到被重視與尊重，然後學會用善意和公平的態度來對待所有人，不論對方的身材、高矮肥瘦、年齡、能力、性別、膚色、國籍、信仰、語言、文化、家庭背景等。學會欣賞並肯定多元的差異，是一種至關重要的技能。那麼我們要如何協助孩子培養這種技能呢？
討論多元差異，並且回答孩子的提問
六個月大的寶寶已經能分辨照顧者臉部的差異；到了兩歲，就會注意到膚色與性別的差異。因此意識到人與人之間的不同，並且感到好奇，是很自然的。和他在生活中談論這些差異性，對他是有益的。
孩子還小的時候，我們可以和他談談各種差異所帶來的差別，說明為什麼每個人都不一樣，而且這種多元的存在是正向的。
和朋友有許多共同點固然值得欣喜，但我們也必須尊重彼此的不同。如果孩子提出難以回答的問題，請盡可能用他聽得懂的說法，坦白且正確的向他解釋，這些解釋都能成為他日後的知識基礎。萬一孩子說出帶有歧視意味的話，請不要反應過度，但是也不能輕忽。例如，你可以說：「我們來談談這個……」或是：「有什麼原因讓你這麼想呢？」儘量用不帶批判的態度來對應。
成為孩子的好榜樣
你就是孩子最重要的榜樣，如果希望自己的孩子長大成人後，能成為體貼又富有同理心的人，你就不該對年長者、異性、種族等有歧視的態度。如果有人發表無禮或不恰當的言論，應該讓孩子見到你勇敢發聲，抵制這些偏見和刻板印象。針對別人的膚色、宗教、性別、文化、外表、國籍、性取向、年齡、語言或家庭背景等加以侮辱，或隨意取笑，可能導致非常嚴重的後果。默許或是參與這類的談笑或是戲弄，來消遣他人，會讓這個社會覺得這種行為是可以接受的，為日後的嘲笑、人身攻擊、霸凌、排擠，甚至更嚴重的歧視行為，埋下種子。
正確的用詞遣字
如果當你知道某些字眼和說法會帶給當事人嚴重的傷害，請試著改變這些習慣的用詞。要改正這點其實並不難，因為這些字眼還會形成這個社會對特定族群的偏見。任何人都不應該因為這些差異或是身心障礙，被貼上標籤。
因此，我們說某人有「注意力不足」、「過動」，而不是批評他不聽話、愛搗蛋；提到對方的身心障礙現象，也不要用過去的負面字眼隨意帶過。
另外，父母的膚色和國籍不同的孩子，是來自多元文化和種族的家庭。如果你聽到孩子對這些人講話中帶有令人反感、傷人或是過時的用詞，請立即提醒他。孩子的語言容易受朋友或周遭的人影響，一定要向他說明這是不禮貌、是惡意的。
培養正向的心態
鼓勵孩子多多發掘自己與他人的優點。例如，如果學校裡有學生使用行動輔具，可能會聽到有人說：「○○走路怪怪的！」於是，大人可以借此機會詢問孩子：「那你知道○○什麼事情做得特別棒？」大家可能因此發現：原來○○很會下棋或是畫畫。
讓孩子學習發掘別人可以做到的事，而不是只看那些做不到的事情，這一點非常重要。而且也可以利用這個機會鼓勵孩子要熱心助人（以尊重對方的方式）。因為當自己遇到困難時，有人願意適時伸出援手，一定會覺得很溫暖。
學習同理心和善意對待
能設身處地、體會他人的感受，也是一種正向的能力。透過閱讀各種不同角色的故事，討論這些人物可能的感受，是培養同理心的極佳辦法。你自己也要成為孩子的好榜樣，孩子看到你與他人來往，對人體貼、關心，並且態度尊重，就會把你當作學習的對象。
制止霸凌
令人遺憾的是，行為表現或是外表和一般人不同的孩子，依然很容易成為霸凌的目標，特別是在他們年紀漸長以後。當你和孩子討論這些「個人差異」的時候，要讓他了解：故意傷害他人的感情是不對的。如果孩子傷害了別人，請教導他向對方道歉，並且反問他：如果有人對你說了類似的話，或是做了類似的行為，會是怎樣的心情？因為每個人都有知覺，每個人都應該被善意對待與尊重。
本文選自《孩子的第一本同理認知小百科：我很特別，你很特別》作者費莉西蒂‧布魯克斯
「我的學習認知小百科：情緒、家庭、同理心，正向思考從小養成」
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◆理解自己與他人的不同，尊重並友善對待差異
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