老師與父母給孩子的教養,無非是希望他們在離開我們後,能成為自己期待的那個人,成就自己的未來

不論如何三年的輪轉總是會過去的,而我也終將成為,每個孩子人生中的曾經。那獨一無二的每個曾經,成為了堅持下去的動力。
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當學生與當老師,有許許多多的不同。

身分、責任、觀念、價值觀……

而其中還有一點,

就是對時間流動的認知感。

 

當我,還是學生的時候,

總是會想著,時間過得好快啊,

已經過了一年了;

而當了老師,尤其是導師之後,

浮現在我腦海裡的,

依舊是光陰似箭的感嘆,

但不同的是,

我感嘆的是,

怎麼,只剩兩年了?

 

剩下的時間,是否能夠讓學生成為,

他們自己所期盼的青春呢?

 

每一次的帶班,總是有許多酸甜苦辣。

孩子的懂事與不懂事,

並非會隨著時間,像爬山似的進入佳境。

而是會,彷彿頻率波動般來襲。

在一陣安心感過後襲來的,

往往會是措手不及的難題。

 

當久了,會因為拿手熟悉而更加地從容嗎?

至少答案對我來說是否定的。

不會因為是否感到疲倦而有所憐憫,

我指的是教育現場。

 

至少,我還有愛。

希望我能持續保有,

愛學生的這份心情。

 

不論如何三年的輪轉總是會過去的,

而我也終將成為,

每個孩子人生中的曾經。

 

那獨一無二的每個曾經,

成為了堅持下去的動力。

 

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照片提供:葉奕緯老師

數位編輯:陳妍羽

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