文 / 用點心學校繪者 BO2老師
現在很多孩子對於閱讀其實是比較生疏的，所以透過故事角色及場景，能夠幫助小朋友比較沒有障礙的進入到文字的世界，進而激發孩子大腦的想像力。
例如我們看到「用點心學校」有一些角色是比較具象的，例如茄子是茄子、芭樂是芭樂，因為這些是跑龍套的小配角，可是在一些主角上，我們會把想像空間拉得遠一點，例如「布丁人」就長的跟我們一般的布丁不一樣，可是因為布丁人頭上有那個焦糖，是我們想像當中的一個連結，也就是說我們把這個距離拉的比較遠，可是又不會斷線，提供了一定的程度的這個資訊讓小朋友去聯想。
舉另外一個例子來說，「用點心學校」中的「雞」就有手扒雞、烤雞、甕仔雞、桶子雞…，有的雞它的頭部就真的在頭部，可是有的雞頭部是在屁股。
透過這樣子不同的這個表現的角度的切換，希望能夠引領小朋友開啟那個潛藏在心底、還沒有被打開的想像力開關！
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Photo：sobima , CC Licensed.
數位編輯：陳玉玲
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