跟別人不一樣沒有關係,教孩子發現自我特質,開開心心做自己

魔術師,在乎的是掌聲;而童話魔術師,更在乎的是笑聲。
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編按:

就算跟別人不一樣,讓孩子知道做自己是多麼快樂的事

每個孩子都有獨特的一面,對事物的體會領悟、創造力也各有不同,我們大人就是要引導出孩子的想法,接納並且同理他們,讓他們接納自己,並進一步開心做自己。

《用點心學校》系列童書就是這樣的一套「魔術童話」,學校裡的每個點心人都各有特色,主角小小布丁人有很多好朋友、蝦仁、花枝、麻糬小妹,各種新鮮的趣事爆笑連連,是最有趣、最美味的校園品格故事。

 

文│國立臺東大學榮譽教授 林文寶

哲璋的童話風格相當罕見,我稱他的童話為「魔術童話」。

而他是個「童話魔術師」。

魔術師,在乎的是掌聲;而童話魔術師,更在乎的是笑聲。

為什麼我稱他是「童話魔術師」呢?這是有原因的。

童話絕對是哲璋重要的表演舞臺,他也喜歡在這裡表演。每次登場前,他都會積極的蒐集靈感,用盡心力創意把這些素材組合成一個個魔術——好看有趣的魔術。一個個華麗逗趣的魔術誕生,經過安排設計把這些魔術童話串接起來,形成一場魔術童話表演。看他的魔術童話,讓人眼花撩亂,驚呼連連,拍手叫好,不免好奇他的魔術箱到底還有多少童話魔術,讓人期待萬分。

因此閱讀哲璋的魔術童話,絕對不可能安靜的,一定充斥讚歎聲、驚呼聲、大笑聲、鼓掌聲。他的童話絕對吸引人,不會無聊,繽紛的戲碼此起彼落,讓人目不暇給;若沒有如此,他絕對不肯草草謝幕,有辱「童話魔術師」稱號,他一定把場面經營的熱鬧,才甘心謝幕,讓讀者值回票價,開心離去。

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《用點心學校》仍維持他的一貫風格,這是一場以點心嘉年華會為主題的魔術童話。可以想像小讀者在閱讀過程中,必定爆笑聲不絕於耳,請不要責難小讀者吵,記得他們是在享受這場表演。

哲璋睿智觀察每種點心的物性,以他特有的魔術棒——邏輯趣味,施法包裝。當讀者撕開包裝入口,魔術童話的趣味首先充滿口腔,最後讓讀者口齒留香的是他對人性的關懷、處世態度的提醒與教育這些議題。雖然他的魔術技法有可能三兩下就被大人拆穿,但是可貴的是,當大人拆穿技法時,將會給予他更大的掌聲,這是不容易的。文字遊戲也是哲璋的魔術技法,他絞盡心思讓文字加入說故事的行列,讓小讀者於享受故事的本身,學習文字變成趣味橫生的一件事。

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點心是正餐外的食物,有無均可,有人用以消弭正餐前的飢餓補足體力;有人用以犒賞味蕾與心靈。有人認為:點心透露著歡愉、非正式與歡樂。這底蘊與童話的性質不謀相合,童話小而美,不如小說廣大精博,甚至視之為小兒科,不能登大雅文學之堂。其實,童話對兒童來說是道點心,若於生活中缺席,這個世界將黯淡失色。你能想像這個世界沒有小飛俠、美人魚或者白雪公主嗎?

《用點心學校》建議大家都應該閱讀,孩子要,大人也要,肯定會有一番收穫。

你想知道童話魔術師如何把爆米花、布丁、麻糬變成一場場精采的魔術秀嗎?

請你務必趕快買票進場?保證絕無冷場。

 

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圖片:photoAC
數位編輯:艾瑞卡(2020.12.03更新)

 

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