要怎麼教，孩子才能將標點符號才能用得順手又正確？其實只要讀出來就可以了。
怎麼說？
我們現在使用的標點符號，源自西方，最一開始就是為了標示「怎麼讀」而做的記號，直到印刷業興起，混亂的符號才慢慢在書籍裡整合成各自具有意義的符號。既然一開始標點符號就是為了「讀出來」而生，教導孩子時，也不妨從朗讀開始。
比如挑一段文章把裡頭的標點符號都去除然後請孩子讀出來……
上面的句子，一口氣讀完肯定很累吧。
有了比較，孩子就能知道，在句子裡加逗號，是為了讓自己能短暫換氣、停頓休息。
來個比較：
1.今天放學的時候，突然下起了大雨。
2.今天放學的時候，突然，下起了大雨。
在重要的詞語前後，用逗號分開，讀的時候稍微停頓，就能把詞語強調出來。
選擇簡單的句子，加上不同的標點符號相互比較，孩子輕而易舉，就能了解每個標點符號的「表情」。
比如：
1.我愛你？ （用上問號，這句告白聽起來不太肯定啊）
2.我愛你！ （用了驚嘆號，就像是當眾告白，熱情又強烈）
3.我愛你。 （簡單的句號，平鋪直敘，卻很真實）
更多關於標點符號的使用小撇步，都在《未來兒童》五月號，帶著孩子一起簡單學、輕鬆用！
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