學習就是學思考,懂理財就能助圓夢

所以,我開始也在班上成立『MT心靈財商』社團,以最基本的財商知識來引導孩子們思考與發想,「人要致富有兩條路,投胎和投資!」所以,學習如何正確投資自己的腦袋、投資自己的口袋、投資自己的人生三大課題是我要帶給孩子的。

為何想提早讓學生接觸財商教育呢?

學生是否也可以提早接觸理財教育呢?

我認為:當然是可以的,我們台灣的教育歷程中都刻意去忽視了金錢教育這一塊,也許跟我們東方人認為談錢就俗氣有關;所以,在從小到大爸媽不教、學校沒教的情況下,這十多年來陸陸續續發生信用卡卡奴事件、銀行理專和壽險人員的連動債爭議、網路詐騙事件,在在都顯示出台灣在財商教育上的不足。

金錢重不重要?很重要!

財務管理重不重要?非常重要!

若每個人在財務管理上是健全的,那社會將會是安定的。既然這麼重要,為何在學校教育中卻不教導或強調財商教育呢?我想這背後有很多的因素,相關師資的不足、特定金融財團可利用財商知識的資訊落差來獲取暴利、社會觀感偏頗…這些都會影響財商知識在學校端的推動。

從一個大學畢業時連股票是甚麼都不知道的門外漢,到現在可以跟很多朋友和學生們分享財商知識與實務經驗的小有成就,這十多年來的堅持其實是有著一段小故事:

民國92年是我退伍後投入教職的那一年(民國90年我實習結束入伍服役前便已通過教師甄試,便向學校辦理留職停薪去進行國民應盡的義務),我在學校內秉持我對教育熱情與想法,進行了很多不一樣的教學法與活動,但在換了幾任校長後卻在學校體制與行政配合上屢屢碰壁,被潑冷水是家常便飯,被認為沒有老師和學生間該有階級鴻溝,當時深刻地體驗了許多教育現場的僵化與迂腐,還有管理學「彼得原理」的極致化,「打地鼠」效應…我那時終於真正體會到為何台灣教育無法前進的關鍵,從上而下的僵化,從不想去試著了解我為何這樣規劃、推動,也不是去思考我們的教育可以如何去因應未來世界趨勢的變化,取而代之是以排山倒海的負面攻擊試圖淹沒我,逼我就範,讓我不再跟大家不一樣!

所以,我當時就很清楚,如果我想完成我的教育夢想我一定要自己擁有堅實的後盾,因為在我的面前將可能是一場沒有資源支持的教育戰爭,甚至我可能會壯志未酬,提早在教育界陣亡;所以,我該學習如何讓我軍糧草充足,讓自己擁有更豐沛的資源,並慢慢吸納人才進入團隊彼此學習與交流,才有可能打贏這場教育變革的戰爭,也才能不讓家人們為我擔心,因此我才會利用教學課餘時間投入心力去研究投資理財。

只有自己能掌握自己的命運,相信自己,憑藉著善念循環的意念,讓我不斷地學習、不斷地前進、不斷地成長。

至此,我開始更加認真地鑽研財商相關書籍,並以自己的薪水勇敢地投入去進行一連串的理財實驗。後來我發現,因為我有背後的教育夢想和信念支撐著我,即使我曾經失敗、曾經大賠、曾經懷疑,但我仍持續進行著我的實驗且不斷地修正與調整,終於我的投資項目開始逐漸開花結果,在這十年投資理財實驗歷程中,也讓我發現很多關鍵的心法:

1、『慢才是快』

2、『不要想賺快錢,要賺久久』

3、『虛擬資產要適時地轉換成實質資產』

4、『資產配置與資金控管的重要性』

5、『金錢是有機生命體』

很幸運地,在這些年的經濟大波動下我都全身而退,也更加驗證財商思維的重要性,故在2008年應好友的建議,進而催生了『MT心靈財商』課程。

當很多朋友以為我會慢慢把大部份心思集中在財務管理上,我卻大出他們意料之外,我開始用自己的資金在自己的班級上持續進行教育的創新與變革,因為這才是我的初衷與支撐我前進的信念,在進行投資理財實驗階段,我並沒有讓我的教育變革動力停止,我仍不斷地嘗試、不斷地發想:

「要如何讓孩子學得開心又有效?」

「要如何培養孩子未來的能力?」

「要如何引導孩子學會團隊的重要?」

在這個階段,我的『MT變形5力理論』也應運而生,並開始了一連串的教育實驗課程與行動,兩者並行,相輔相成。

猶太人非常強調獨立思考的重要性,運用「顯而易見」、「顯而不見」、「隱而易見」、「隱而不見」的思考技術在磨練他們的思維,而我Mr.T的T其中有一個意涵就是『思考(Thinking)』。

 

為何我一直強調思考的重要呢?

其實,「學習」本身就是在學習如何去發現問題,發現問題後如何去尋求資源來解決問題,「學習」就是思考,分享一則知名猶太富豪的小故事:

我相信大家都聽過知名的希爾頓飯店,創辦人康拉德.希爾頓年輕的時候很想發財(猶太人認為金錢是上帝的思賜),可惜一直苦無機會。有一天,他正在路上閒晃,突然發現在繁華的優斯林商業區中居然只有一家比較像樣的飯店,他就想:「如果我能在這裡蓋一間五星級大飯店,生意肯定非常棒!」

於是,他開始認真研究(很多人只會空想卻不試著執行),發現在商業區中有一塊地很適合興建大飯店,他馬上試著去聯繫地主。地主開價30萬美元,但希爾頓沒有立即答應,他先請建築師幫他為飯店工程款進行估價,建築師估價結果至少要100萬美元;但當時希爾頓身上只有5000美元,他就先買下一間小飯店,小飯店在他經營下不斷賺錢增值,沒多久他就累積了50000美元,並找了一個合夥人湊了10萬美元,再跑去找地主說:「我本來想買你的土地來蓋大飯店,但目前我的錢卻只能夠蓋旅館,所以我不想買你的土地了,想改成向您承租土地來蓋飯店,好嗎?」地主非常生氣,想請希爾頓離開,此時,希爾頓很認真地向地主說:「如果我承租你的土地租期是100年,每年租金30000美元,你可以擁有土地所有權,如果我沒有按期繳交租金,你可以收回你的土地和我的飯店。」

地主一聽滿心歡喜,想說賺到了,30萬價值的土地換來300萬的未來收益和土地所有權,甚至可能還包含一間大飯店,於是就開心地與希爾頓交易了。(希爾頓第一年只需支付地主30000美元,用30000美元拿到30萬美元土地的使用權)可是,希爾頓現在口袋還是只有70000美元,蓋飯店需要100萬美元啊!(一般人應該早就放棄了)

希爾頓想一想又跑去找地主說:「我想用土地向銀行抵押借款30萬美元,希望您能同意。」地主一開始很生氣,可是又想到未來的300萬收益,只好勉為其難地同意了。這樣,希爾頓的口袋就有了37萬美元了,他再去找一位土地開發商合作,以共同開發飯店為由向開發商爭取到了20萬美元,他就有了57萬美元了。

1924年5月,希爾頓飯店開始動工,大家可想而知,只有57萬美元卻要蓋100萬美元工程款的大飯店,果然蓋到一半資金見底了,希爾頓又跑去找地主希望他能資助他完工,負擔剩下的43萬美元,完工後將飯店所有權給地主並承諾每年租金改為10萬美元(但地主要租給他100年)!

這時候地主也騎虎難下了,如果不同意的話,光拆除地上蓋一半的建物他又要花一筆不小的費用,而且希爾頓的補償方案也挺誘人的,於是地主同意出資完成剩下的飯店興建工程。

1925年8月4日,希爾頓飯店落成開業,希爾頓的人生開始進入輝煌時期。(租約要到2025年才到期,大家可以想一想,多麼驚人的思考法!)

 

帶給孩子投資自己最重要的三大課題

所以,我開始也在班上成立『MT心靈財商』社團,以最基本的財商知識來引導孩子們思考與發想,「人要致富有兩條路,投胎和投資!」所以,學習如何正確投資自己的腦袋、投資自己的口袋、投資自己的人生三大課題是我要帶給孩子的。

一、投資自己的腦袋:多方閱讀、跨領域學習,在我的教室裡學生可以自由地閱讀課外讀物,閱讀力將是未來學習力的展現,分辨「需要」與「想要」的差別,資產配置與資金控管的心法,實際案例的探討。投資理財能否成功?腦袋裡的財商思維很重要。

二、投資自己的口袋:跟孩子介紹五大投資區塊,股票、基金、房地產、保險、定存,讓孩子對這五大投資項目有了初步的認識與了解,並強調他們當前可透過記帳來管理自己的零用錢,並利用儲蓄來累積自己的資金。

三、投資自己的人生:引導孩子發現自己的天賦能力,欣賞他人並肯定自己,尋找自己的夢想與天命,『熱情、愛、堅持』這是我能用我的生命故事來傳遞給孩子的三大法寶,讓他們能用這三大法寶來面對未來人生的挑戰。

我想:【投資不是錢滾錢,而是夢想的實踐與理念的堅持!

(班上盧昱瑄同學將老師在班上的心靈財商社團課程活動簡單整理成海報)

Photo:Pixabay,CCLicensed.
內文相片提供:曾明騰
數位編輯:陳玉玲
 

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