想讓孩子更聰明更快樂,一起親子手作吧!

「動手做」實現的不只是最後獨特的作品,過程中自發的學習、體驗和發現、實作的收穫,能得到更多知識與各種可能性。兒童教育家蒙特梭利曾說過:「我聽見,但隨後就忘了; 我看到,也就記得了; 我做過,我就理解了。」想讓孩子更聰明快樂的學習,不需花大錢!

鼓勵孩子動手做的好處

鼓勵孩子創作,是給孩子最好的成長禮物。創作時,需透過左右腦並用、手眼的協調運動,同時鍛鍊孩子的種種能力,例如: 細微的觀察力、抽象的思維能力、知識的整理與組織力、創意的發想力、思考並解決問題等多元的能力。最有效的學習莫過於實際操作的經驗。例如: 用瓶罐做個燈,認識了透光與不透光材質的材料學、光照射方向和投影方向的關係、光和物體圖案的距離與投影出來的影像大小關係、色彩和造型搭配的美感、燈具與媒材的組裝和運用。

因此,「動手做」實現的不只是最後獨特的作品,過程中自發的學習、體驗和發現、實作的收穫,能得到更多知識與各種可能性。兒童教育家蒙特梭利曾說過:「我聽見,但隨後就忘了; 我看到,也就記得了; 我做過,我就理解了。」想讓孩子更聰明快樂的學習,不需花大錢?舟車勞頓,現在就打開書,和孩子一起玩創意手作吧!

 

孩子的超成就感創意遊戲

孩子的超成就感創意遊戲,將原本需專門技術的拼布、版印、金工、馬賽克、蝶谷巴特、金屬押花、噴砂玻璃等創作,以生活隨手可得的素材製作,並將製作方式與過程簡化為孩子也能操作、各年齡層皆可玩的超成就感創意遊戲。適合家庭共玩,也適合學校教學活動。

 

與孩子玩創作的趣味與注意事項

與孩子玩創作活動重在互動,應是著重製造愉快的記憶,愉快的氣氛是學習的啟動器。

● 因孩子的年齡和發展的不同而有不同的互動。例如:「剪」這個動作,孩子成長發展約3歲會剪直線,約4歲開始能剪圓,那麼想要3歲孩子剪圓就不適當。材料與工具的選擇也須符合孩子的成熟度,例如: 大孩子能用雕刻刀刻印章,但雕刻刀對小小孩卻很危險,用鉛筆在軟軟的珍珠板或是地瓜等上畫,才符合小小孩的需要。使用本書創作,可參考「難易程度分級標示」,以及對孩子的了解來選擇活動。

● 重點既是在於互動,重心便應避免只著重追求「成人標準」的成人審美觀與完整。活動中孩子獲得的能力與成就感才是重要的,如果為了美觀而幫忙做,就失去了意義。

● 了解孩子現階段發展,一次只設定一種簡單且適合目前孩子發展或想互動的重點,例如:希望孩子多表達想法,促進語言發展,多和孩子交談與鼓勵。如果覺得孩子精細動作需再加強,可選些讓孩子多些手指部位操作的素材活動。目標漸進、活動時間長度漸進。

● 盡可能使用家中常有的素材,減少購買。本書提供的創意點子素材與運用方式可依個人喜好與現有材料調整和改變,讓創意的運用成為生活的樂趣。

 

關於這本書

本書為了讓大家能運用身邊方便取得的素材隨時享受手作的樂趣,設計將家中常見素材分類,再列舉同一類別不同的創意點子,以提供多樣的可能性,激發讀者產生自己的創意點子。讀者可依個人喜好與現有材料調整和變化,不須刻板模仿。並按製作方式的難易程度編排,讓不同年齡與能力的讀者都能開心玩創作。創意與便利的發明往往來自生活,希望這本書能讓創意的運用成為大家日常生活的一部分,也能為大家增添許多的生活樂趣。

適合幼兒或以上,簡易,短時間可完成。
適合小兒童或以上,完成時間約半日。
適合大兒童或以上,完成時間較長。

 

常見素材

【塑膠類、鐵鋁類、玻璃類、紙類容器】

塑膠筒‧提把塑膠罐‧鋁罐‧食品紙罐‧塑膠杯‧新鮮屋紙盒‧玻璃杯‧玻璃罐‧玻璃瓶‧保麗龍餐盒‧塑膠盒

【美勞繪畫用具、家庭修繕工具、黏著劑】

油性筆‧保麗龍膠‧透明膠帶‧雙面膠‧廣告顏料‧壓克力顏料‧披土‧白膠‧黏土‧透明漆‧金屬用透明漆‧環氧樹脂‧硬化劑‧指甲油‧多次黏口紅膠‧印臺

【舊衣、布類】

緞帶、鬆緊帶‧舊衣、布料‧商家或活動贈送等購物袋

【生活收集品】

舊時鐘機芯‧紀念物品‧施工剩餘磁磚‧園藝彩色石頭‧釦子‧亮片‧珠子‧透明珠子、玻璃珠‧配件‧金屬線‧手作工藝品‧玩具‧玩偶

【紙類】

筆記本‧年誌‧手帳本‧糖果紙‧糖果玻璃紙‧色紙‧貼紙‧廣告DM‧舊雜誌‧包裝紙‧包裝色棉紙‧衣襯卡紙‧有色紙張‧紙箱‧紙盒‧點點貼紙

【自然收集物】

樹枝‧果實‧蛋殼‧石頭‧貝殼‧花朵‧野花‧野草‧乾燥植物難易程度分級標示

【安全警示】不適合幼兒單獨時操作,需成人在旁注意或協助的安全警示。

 

摘自 汪菁《這樣做創意手作,孩子超有成就感》/聯經出版

 


Photo:El Fez Designs, CC Licensed.

數位編輯:吳佩珊、吳怡蓓

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