下午趁著颱風還沒來，「妹，走，陪我去買打蛋器。」老大和老二去上畫畫課了，剩下小的這組孩子在家。
「那阿佑怎麼辦？」妹妹無敵自然的問我。
越過她的頭，我和剛好抬頭看我的阿佑四目相望。
我嚇愣了，對，怎麼會這樣？明明他正在眼前，我把他當背景，他在哇哇叫著某本書找不到，我把他的聒噪當成收音機...。
我，怎麼想都沒想要問問阿佑？
（後來知道妹只是忘了爸在家而問，媽自己陷入完全沒想到阿佑的心虛而驚...）
「阿佑，你想跟我去買打蛋器嗎？」...有點拙劣，還是迅速補上。
他猶豫了一下，搖搖頭。
「那你留在家裡跟爸爸在一起，我們馬上回來。」...有點心虛，只想速速逃離。
阿佑沒說什麼，緩緩低頭繼續找東西。
然後就是媽媽腦海裡的餘音繚繞...
那阿佑怎麼辦？那阿佑怎麼辦？那阿佑怎麼辦？那阿佑怎麼辦？那阿佑怎麼辦？那阿佑怎麼辦？那阿佑怎麼辦？那阿佑怎麼辦？那阿佑怎麼辦？那阿佑怎麼辦？......(不用複製，罰自己寫10遍)
無論出頭還是鋒頭，前有兩個非常具個人特色的哥哥，後有眾人崇拜的大神妹，我，不知不覺的，忽略了這個老三的存在？
難怪他除了跟前跟後參加哥哥的所有遊戲，還得嘰嘰喳喳地說個不停，有時異軍突起做了許多家事，有時變成愛告狀的白目小孩。唉∼生存不容易，努力被看見而已∼。
孩子不會承認為了吸引我的注意而告狀，我也不曾認為自己忽略了這孩子，但一句不經意的詢問，讓我驚醒的正是自己的“不經意”，那些被我抱怨或引導著要改善的各種問題，其中有多少正好來自我在和他們相處時無意識的塑造？或者其實根本不自覺的用錯力氣？
教養的磨人，就是心上擱著孩子，帶著歉疚正視親子原是如此相互影響的關係，但即便再努力也有這種從不經意的習性或潛意識驚醒的時候，除了承認這份對彼此的影響力，我還能怎麼做？
搖搖頭，「“有知覺”的承受吧！」餘音繚繞後淡淡的飄過。
孩子會漸漸有知覺的承受媽媽注意力不足帶來的困擾，該抗議的時候也會哇哇大叫，媽媽也漸能有知覺的逃跑，原諒自己就是會顧此失彼，心情不好。
然後，我們在關係裡學會抗議，學會將就，會不會，這也就是人之初必然要面對的生存遊戲？
我不懷疑自己對老三的愛，只是要承認給不了一樣多的注意力，老三承受了，用他的方式爭取關注，我也承受了，用我有時正面有時跳過的方式回應他的爭取。
如果還能做甚麼？醒過來先吧！讓這些承受帶著理解，讓自己對孩子的愛更清醒而主動些，即使難以避免遷就...。
老三依然笑迎我們回家，嘰嘰喳喳告訴我哥哥畫了什麼圖，做了什麼爬窗爬門的事，順便也說妹妹早上一起搗蛋的事蹟，然後又問我「除了鬼沒有影子，還有什麼也是...？」
必須說，聽了一串他的描述又快變聽收音機...，但這次算聽到主持人說話的開心鋪陳，結束在一聲驚雷，「我要公佈答案了！」
「是屁！」
Photo：oscarwcastillo, CC Licensed.
內文照片提供：洪美鈴
數位編輯：吳佩珊、王信惠
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