全家一起玩:建立孩子的邏輯思考、合作精神與同理心

我們得根據孩子的年齡與情緒成熟度來選擇遊戲,同時也要教導他們一起玩。

在7歲之前,孩子無法真的玩規範遊戲。沒有什麼可以贏的、可以征服的,沒有什麼值得遵守,也沒有什麼同意不同意,因為遊戲的唯一目的就是遊戲時個人的樂趣!大家一定都跟小小孩實驗過:如果我們試著讓他們了解只是一條很簡單的規矩,他們也會予以扭曲或發明一條更奇怪的規矩。單純的輪流等待,也會變成一場挑戰,而我們可能會因此發火,因為指示明明就那麼簡單!作為成人,我們得要記得孩子在7歲之前可能還無法理解,自己必須等待大家輪流,不能多跳一格或多跑一圈,所以生氣也是沒有用的!

因此,我們得根據孩子的年齡與情緒成熟度來選擇遊戲,同時也要教導他們一起玩。自問:孩子能記得指示並理解規則,決定並選擇要進行哪種行動嗎?

家庭是逐步開始進行規範遊戲的首選地點,因為透過這些遊戲與他者相遇,總會有著某種情感的共鳴。孩子必須開始學習與其他遊戲者互動、去適應他們的反應,同時內化集體規範,意即孩子們要放棄他們的「全能」(例如:只有我才能依我需要來更動規則)。孩子也必須學習去精進遊戲策略,他必須使用邏輯精神去解決問題,並使用他的同理心把自己放在別人的位置上,搶占先機,或只是放在心上。

談判、合作、讓步、調整心態接受失敗,這些對年輕的孩子而言都是挑戰!就算對我們來說在遊戲中的失敗不算真實,對孩子來說卻並非如此。這可能會動搖孩子們的身心與自我期待。就算對於某些成人,失敗也有可能令人痛苦而無法接受!

 

在家裡,最好能盡量讓遊戲多樣化

可以混合如賭戲(骰子、桌遊、跳棋或卡片戰鬥遊戲)、策略遊戲(紙面戰爭遊戲)、邏輯遊戲、大型遊樂器材等等。

盡量少玩競爭性的,目標在於打垮或排除別人而獲得勝利的遊戲。這種遊戲要人爭得最強、最快、反應最快,甚至最狡猾!儘管這些遊戲很有趣,但它們同時也能摧毀自信。學習不去信任別人,去妨礙別人,這得要謹慎斟酌!請注意孩子在遊戲結束後的反應:憤怒、苦澀的沉默、哭泣……,每個人都有各自表達痛苦的方式。

若要玩競爭性的遊戲,有時也考慮一下團體遊戲吧。單獨輸了跟許多人一起輸的感受,是真的有所不同!

發展一些合作遊戲,讓每個人必須彼此幫助好取得勝利。沒有人能自己輸或自己贏,遊戲者再也不是對手而是夥伴!另一方面,這些遊戲比一人獲勝的競爭性遊戲要更有同樂氣氛。在一個從學校到職場,都太過重視競賽與「勝者為王」的社會裡,合作遊戲是張有用的王牌!這裡的樂趣不是取勝,而是一起愉快地度過時光,以及在特定時期彼此聯手對抗共同的敵人。

 

如何選擇遊戲?

與其從大型超市或玩具店的貨架上隨機購買,不如造訪遊戲館或專門的遊戲商店。專家們能為你導覽,向你解釋規則,或許還能為你做個展示。這是做出正確選擇的最好方式,為孩子與家人選擇適合的遊戲吧!

 

讓孩子守規矩的小訣竅

在家人之間,遊戲的目標必須只能是娛樂,並讓孩子逐漸學習和別人一起玩。

不可否定失敗者,要優先強調孩子的能力:「你輸了,但是剛剛你有個地方做得很好」、「你想要做這件事,這是非常聰明的辦法」。

強調失敗與錯誤在學習過程中的重要性:「你這次輸了,但現在你知道剛剛那裡可以這樣做」、「下次你就知道要避開這個陷阱了」。

加入一些規矩,緩和太碰運氣的遊戲:譬如友善地交換卡片,或使用「小丑」牌讓孩子能夠處理不利的情勢(可以拿一個有趣的名字,讓每個人在每個回合都有機會喊一次,就可得到一次「規則外」的動作)。

讓那些在遊戲結束前就被打敗的人有事做,把遊戲的排斥性轉換為合作性:巴斯卡‧德胡(Pascal Deru)舉過一個音樂椅遊戲的例子:雖然我們每回合都拿走一張椅子,但是所有參與者都要留在遊戲裡,於是他們就必須合作,讓大家一起坐在越來越少的椅子上!

倒轉輸/贏的規則:所有棋子都被吃掉的,或手上有最多牌(或牌都被吃光的)人獲勝。我們也可以想像某種懲罰,讓退出遊戲的人重新加入,或一條有趣的規則,讓參與者更想要輸。

 

媽媽的經驗談

孩子在七歲前可能難以將規範遊戲的規則內化,那麼當全家人一起玩的時候,怎麼讓不同年紀的孩子共同參與呢?要避免我五歲女兒的劇烈反應,並使失敗相對化,我們給了勝利一點有趣的小限制。譬如在《1000公里》(一種累加數字「里程」,並設定許多障礙和協助的卡片遊戲)裡,我們的目標是要走完1000公里,到達度假小屋。頭一個到達的不「只」是贏了,還要負責準備烤肉用的香腸!於是我們就可以在路上玩這遊戲,然後在抵達旅途終點後等著飯來伸手。

摘自 瑪莉‧捷爾維 《法國媽媽的創意式教養》/木馬文化 

Photo:michael podger, CC Licensed.

數位編輯:曾琳之

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