小小孩的入門桌遊,就從「它」開始!

父母為孩子著想,可是有時候求好心切,直接告訴孩子答案,反而變成遊戲的破壞者。如果大人一直干涉,或者否定孩子,那麼遊戲就變得不好玩了,長時間下來不但造成孩子的依賴,也會失去獨立思考的能力。

桌上遊戲的種類上萬種,多得讓人眼花撩亂,許多家長想陪小朋友一起玩桌遊,可是很常遇到幾個狀況:小朋友幾歲開始可以玩桌遊?什麼樣的遊戲適合我們?該從哪個遊戲開始?面對茫茫遊戲大海,各位爸媽不用太緊張,現在的遊戲分類比過去更加齊全,而且無論是網購或到專賣店,也能得到詳細的資訊。

每個孩子的發展狀況不同,在父母的陪伴下共玩,最小從3~4歲就可以進行兒童桌遊,這時期的孩子生活重心就是「玩」,無論是動態或靜態遊戲,各種能玩的東西他們都想嘗試,玩歸玩,由於小朋友的認知能力還在發展,不可能做太複雜的過程,必須藉由模仿的方式,一步一步引導,因此小熊建議各位爸媽,挑選兒童桌遊前,先從自己原本就會的遊戲,或者聽完介紹就知道怎麼玩的款式,規則越簡單越好,以熱門遊戲「奇雞連連」為例,概念是從耳熟能詳的井字遊戲(OOXX)出發,勝利條件是「棋子連成一條線就獲勝」,無論是大人或小孩一聽就能理解了。

 

影片介紹

 

「溫水煮青蛙」的陪玩最有效

帶小小孩玩桌遊,必須用「溫水煮青蛙」的方式教學。

以「奇雞連連」來說,如果第一次就把所有規則講完,小朋友玩一下就膩了,難以體驗遊戲過程的樂趣,該怎麼處理這個情況?回想一下,打電動時必須一關一關過,最後才會打到魔王,玩遊戲也是這個概念,第一次先從基礎開始「棋子連成一條線就獲勝」,玩一次後孩子知道怎麼贏,第二次玩再帶入難一點的規則「大雞可以吃小雞」,第三次玩又多了一個「放在棋盤上的棋子可以移動」的規則,多次下來,爸媽也能觀察孩子是否真的知道在玩什麼。

 

小小孩可以細分為兩種年齡層:

1. 3~4歲的小朋友,重點放在互動與陪伴

兩歲以前是孩子自己玩的時期,三~四歲以後就不太一樣,依孩子的個性、環境、交友情況而異,他們開始跟家人以外的朋友玩耍,這個階段盡量帶孩子與同年齡朋友相處,進行遊戲時,小朋友學習「輪流」下棋,而不是自顧自地把棋子全部放上棋盤,也鼓勵孩子嘗試各種玩法,就算下錯棋也沒關係,抱著「如果這麼做,會發生什麼事」的好奇心,體驗遊戲樂趣。

 

2. 5~6歲的小朋友,重點放在理解規則與運思

5~6歲的孩子認知發展越來越好,能聽得懂遊戲怎麼玩,所以在遊戲過程中,能不能運用學到的技巧,就是個重要的關鍵。比方說:有沒有試著吃掉對手的棋子,有沒有移動棋盤上的棋?雖然知道同色的棋子連成一條線就是獲勝,但他們是否真的能理解遊戲技巧?藉由移動棋子的方式,家長們就能窺見孩子對遊戲的理解與應用程度。

 

NG小動作,扼殺孩子的獨立與創造力

父母為孩子著想,可是有時候求好心切,直接告訴孩子答案,反而變成遊戲的破壞者,偶爾聽到爸爸媽媽在旁邊下指導棋:「棋子放這裡不對,要改在那邊(指)」,和小朋友一起玩,大人通常是孩子的範本,小朋友會在互動過程中有所學習,如果大人一直干涉,或者否定孩子,那麼遊戲就變得不好玩了,長時間下來不但造成孩子的依賴,也會失去獨立思考的能力。

其實孩子多練習幾次後也能做得很棒!

小熊建議,不妨試著用「問題引導」的方式,讓孩子學習判斷、分析思考,比方說:「棋盤上有一個地方,對方連成一條線就贏囉,你找一找,棋子放在哪個位置,就可以擋住對方?」

這個問題引導中,我們暗示孩子「找找哪個位置將會連一條線」,並且也說明「如果沒找到,別人就會獲勝」(前因後果),讓孩子透過訊息,學習資訊處理能力,因果關係的推理能力,最重要的:別怕孩子犯錯,適度讓孩子犯錯,不僅能學習包容挫折力,也能在錯誤中了解問題,獲得進步。

照片提供:熊婉婷

數位編輯:曾琳之

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