科目作法〉數學科 小組討論共學,找回學習動機和成就

害怕數學的學生很多,以學思達教學法來學數學,可以兼顧讓程度高的學生帶領較低程度的人一起學習,同時引導小組討論,藉由活潑的學習氣氛來增加學生的學習動機。

害怕數學的學生很多,以學思達教學法來學數學,可以兼顧讓程度高的學生帶領較低程度的人一起學習,同時引導小組討論,藉由活潑的學習氣氛來增加學生的學習動機。

 

很多人念書時討厭或害怕數學,近三年國中會考成績顯示,全台約有1/3的學生數學科拿C,代表未達基本學力。有熱血教師藉由學思達翻轉數學教育,跳脫背公式、寫計算、考考卷的傳統教學法,幫助孩子學習如何思考問題,找回學數學的動機和成就。去年位於偏鄉的彰化縣芳苑國中有九年級班級運用學思達上課,在今年國中會考中有效減少原本成績可能落入C級的學生近兩成。<...

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本篇文章出自第期未來Famiy雜誌

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