亞洲現況〉馬來西亞 學思達萌芽，激發孩子學習動機

學思達教學法剛剛起步的馬來西亞，側重於激發學習動機、促進自學理解和增強學生自信，學習也比較有趣不沉悶。

學思達在去年傳入馬來西亞，短短不到2年，主要是在小學和中學運用的比較多，大多應用在語文、數學、科學等科目，目前約有20～30位老師採用學思達教學法，而能完全對外開放課室的則僅芙蓉中華中學教務主任藍志東一人。

藍志東攻讀博士學位時，以賞識教育為研究主題，一直要尋找「讓學生樂學，讓老師樂教」的方法。當他看到學思達教學法的潛力時，不但思考如何運用在自己的課堂，同時將...