國際教育這樣做〉宜蘭人文中小學 參與國際論壇, 激發自主思考規劃能力

宜蘭人文中小學鼓勵學生參與跨國論壇,與來自全球各地的學子一起腦力激盪,走出台灣,看看外在世界的變化,感受自己的不足,同時體驗全新教育觀,在無形中擴展國際視野。

宜蘭人文中小學鼓勵學生參與跨國論壇,與來自全球各地的學子一起腦力激盪,走出台灣,看看外在世界的變化,感受自己的不足,同時體驗全新教育觀,在無形中擴展國際視野。

 

要了解其他國家,宜蘭人文中小學真的就帶孩子到國外。芬蘭教育被視為全球典範,今年宜蘭人文中小學有群孩子親訪阿波羅中學(Apollo School),發現「芬蘭學生也和我們一樣,需要老師激發學習動機,而學校對霸凌事件的處理,是教導孩子如何面對和解決問題……。」


宜蘭人文中小學課程中,國際教育是一大特色,而且按年齡逐步展開。人文總導師樊琦指出,該校將孩子的發展分成三大階段,分別是0...

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本篇文章出自第期未來Famiy雜誌

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