最容易犯的第一個錯誤：為了讓女兒贏在起跑點，不惜重金報名才藝班，訓練孩子的閱讀能力、思維能力……
然而這個做法有違女孩的成長規律，一位美國兒童心理學家研究表示，孩子在十到十一歲時才擁有理性的思維，如果在能力還沒有達到就強迫他們理解事物，只會加重孩子的負擔。
因為這階段女孩的注意力集中在身體的發育上，而並非思維的發展、智力的提升。所以，如果父母試圖讓七歲以下的小女孩加速發展思維能力，只會令她今後對自己失去信心。
我們都知道，女孩很注重人與人之間的關係，所以往往為了博得父母的喜歡而努力學習和練習，例如背詩歌給父母聽、為客人表演舞蹈……當她們長大後，很可能不像小時候容易取得好成績以博得父母的喜愛。一旦小時候與長大後的落差過大，脆弱的女孩就會感到沮喪，進而失去自信心。這也是很多女孩小時候性格開朗、伶俐，長大後個性變得內向、自卑的最主要原因。
最容易犯的第二個錯誤：試圖用講道理的方式贏得女孩的合作
試圖讓三、四歲的小女孩接受我們所講的大道理或是聽從我們的告誡，是違背成長規律的做法，因為一個剛學會說話的小女孩無法理解這些道理。
三歲孩子的思維與九歲孩子的思維大不相同，與大人的思維更是相去甚遠，所以當一個三歲的小女孩做錯事時，父母用講道理的方法並不能改變她的行為。
那麼，我們應該怎樣對待這個階段的孩子所犯的錯呢？一位很有經驗的媽媽說：
「以前，我每天必須一直提醒女兒玩完黏土後要把它裝到盒子裡，不然黏土乾了就不能玩了，但我發現她總是忘記。後來我才意識到這些大道理對她完全不管用，於是每次都會親自幫她把黏土放好，示範了幾次後，我發現她就開始模仿我的動作把黏土放好了。」
當然，對於一些必須避免的行為，如自己到馬路上玩，或是吃掉到地上的食物等，父母仍然要給予明確的規範並重複提醒：「不！不能自己過馬路。」「不能吃掉到地上的髒東西。」
這些行為只有等到小女孩換牙，也就是七歲之後，才不需要父母提醒並重複了。
在這個階段，女孩會喜歡很多東西，例如漂亮的頭飾、不同款式的衣服、大大小小的洋娃娃……但是父母不能為他們提供過多的選擇，因為選擇太多，反而會讓她感到無所適從。
其實，在女孩七歲前，許多事情必須由成人做主，這一點正好與男孩的教育相反。只要父母在做決定時態度溫和而堅決，更能容易贏得女兒的合作，也能使她有安全感，因為她知道父母在為她負責。
當然， 七歲之後當她有了理性思考的能力，就不再需要父母為她做決定了。
有一位母親曾說：「我和先生離婚後，女兒和她父親生活了兩年。最近我發現，六歲的女兒現在變得像個小妻子，會向我訴說爸爸的工作、爸爸的生活、爸爸對金錢的憂慮以及一切她爸爸過去跟我講的事情。
當然，這是一個特殊案例，這個小女孩生活在一個離異的家庭。但即使在一個正常的家庭裡，父母也要遵循女孩的成長規律，不要過早把女孩拉進成人世界。
怎樣才能避免女孩受到成人生活中的煩惱和憂慮的影響呢？
首先，不能把她看作大人來開玩笑，例如：「妳長大後打算找什麼樣的男朋友呀？」
或者期望她們的行為像大人一樣，這些都會使這個階段的女孩感到困惑或不知所措。
其次，當她做出符合這個年紀的事情時，父母應該表揚，使她不會被成人世界吸引。
八到十二歲的女孩開始走出夢幻般的世界，會驚喜地發現自己是獨立存在的個體。
這個時期，她的大腦額葉生長速度幾乎和嬰兒期一樣快，促使她更容易學會新技術、吸收新觀點、掌握新的能力去思考、爭論。
這時女孩不再害怕分離和孤獨，而是迫切地想和這個世界建立聯繫。
這一時期女孩所經歷的關係、親情、體育、美術和音樂活動以及一些理論知識將帶往未來的生活，而這個時期沒有學過、沒有經歷過的事情，以後很有可能做不好。
對父母來說，八歲前的女孩很容易管教，因為她們不問所以、絕對相信父母的智慧和權威。但八歲後，女孩不再相信父母總是對的，開始懷疑父母的見解和意見，有時甚至懷疑老師的答案、懷疑一切她們所接觸到但不了解的事情。而這一切也讓女孩展現出前所未有的自信。
這個階段的女孩會開始認真問父母這些問題：「邪惡從哪裡來？」「世界上為什麼會有邪惡？」儘管父母努力避免女孩接觸邪惡，但她仍然可以從同學的口中、外部的世界發現邪惡。不過這並不值得擔心，只要在正確的教育環境裡生活，反而會促使正確道德觀的形成。
她開始理解因果關係，以及自己在事件中所扮演的角色，也開始學會「討價還價」了。「媽媽，我現在想玩，功課等到明天早上再做好嗎？」
在這一階段，女孩會更注重人際交往，尤其是與同齡女孩的交往。當然，女生的天性也會在此時顯露出來─她們會兩兩組成「最好的朋友」，絕不允許第三個女孩的介入，讓那些試圖加入者感到被排斥和不愉快。
此時的女孩重視的是她最好的朋友，當然「最好的朋友」也不斷改變。父母們別試圖告訴女兒「要重視友誼」之類的大道理，因為她們的友誼就是在分分合合中形成的。
儘管八到十二歲女孩的生活充滿了活力和熱情，但是處於這個充滿誘惑的時代，女孩也會感受到緊張和壓力。唯有在父母的正確引導下，她們才能健康成長。
八到十二歲的女孩常常會犯一些錯誤，例如她們不願做家事，說謊，否認自己的錯誤，與父母頂嘴，用哭來向父母示威，變得固執、難以對付……這個階段的女孩已經明白自己的責任了，知道自己該做什麼、不該做什麼。在大多數情況下，她們會履行自己的責任，但時常也會抱持兩種矛盾的心理：一方面希望自己快點長大，另一方面仍然依賴父母為她們做事情。因此，此時她們需要父母的寬容和鼓勵，而不是一味地批評和指責。
當我們懲罰女孩的時候，反而是剝奪了她反省的機會。她會覺得反正自己已經為錯誤付出了代價，便不再去深入思考她犯的那些錯誤。
對於這個階段的女孩來說，父母的鼓勵會使她心裡那座天秤往好的那方面傾斜，從而選擇往好的那方面走。
九歲的小女孩已經有能力做家事，並且在父母的稍加提醒下完成。而一個十一歲的小女孩如果沒有在規則規定的時間內回家，父母就有必要讓她懂得遵守承諾。
只要替這個階段的女孩訂下明確的規則，並且確實執行，不僅可以改正女孩很多壞毛病，還能養成很多好習慣。
一般情況下，女孩在十幾歲時都會對男孩子、自己的身體以及與「性」有關的問題感興趣。隨著生活條件的改善，女孩的「第二性徵」也提早來臨，胸部開始隆起，有些甚至已經開始經歷月經初潮。
也正是在這個時期，女孩很容易受到「性騷擾」，同齡的男孩會對著她們隆起的胸部指指點點、當然也有一些圖謀不軌的成人在打她們的主意。由於這時的女孩對「性」並不了解，受到騷擾後，心理往往會受到很大的傷害。
因此，在這個時期，父母有必要讓女孩了解正確的性知識以及如何自我保護。例如：不要跟著陌生人走，尤其是不認識的陌生男人；在學校，要和同伴一起去廁所；任何一個人要妳脫衣服都不能答應，包括妳的好朋友、老師以及父母認識的熟人。
此外，還可以假設各種情況，並告訴她遇到這些情況該怎麼辦。告訴女孩，面對性騷擾的情況，答案只有三個：說「不」、逃跑、告訴大人。
在這個男女平等的年代，小女孩和小男孩都有機會展現自己，因此小女孩也有很多機會嘗試那些以前只有男孩子才能做的事。這對女孩的成長是有利的。
但父母也應該注意，不要把女孩當成男孩來養。例如：買中性的衣服、留短髮、用教養男孩的方法教養女孩……這些對於小女孩的成長都是不利的。
要讓女孩健康成長，家長就要讓她保持女性特質。八到十二歲是女孩良好習慣的形成期，在這種環境中成長，女孩長大後會多一份優雅、多一份自信。
摘自 雲曉《教出好女兒【暢銷紀念版】》/野人文化
Photo：Katsuhito Nojiri, CC Licensed.
數位編輯整理：曾琳之
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