我認為，聰明的小孩是指「對學習感興趣，而且能持續學習的孩子」。
在充滿不確定性的未來時代，孩子們的學習並不是在學校和補習班階段學到某些知識就「結束」了。剛學到的知識，很快就會因為不斷出現的新資訊而需要更新，千萬不要以為長大之後就不需要學習。
無論今後選擇什麼樣的生活方式，都要秉持「持續學習的態度」。
好奇心、個人興趣和探究心是持續學習的原動力。
唯有讓孩子湧現「想知道更多」、「為什麼會這樣」的渴望或疑問，才能培育出主動學習的小孩。
事實上，孩子們天生就具備好奇心、個人興趣和探究心，而且在各式各樣的體驗中可以進一步培養。無論是透過玩樂、與家人對話、幫忙做家事、旅行或參加各種活動⋯⋯孩子們周遭的環境，都存在培養這些能力的機會。
採訪了SAPIX小學部（日本頂尖升學補習班），請教他們如何培養孩子的好奇心、個人興趣和探究心，進而培育出聰明孩子的方法。在訪談中特別強調的一點是，要在日常生活裡看似平凡的事物中，發掘學習的機會。
SAPIX小學部迄今已輔導超過十萬名小學生準備國中入學考試。可以說是為小學生提供學習指導的專業團隊。SAPIX小學部的教學特色是不採取填鴨式教育，而是著重在培養孩子的探究心。
而現今這個只要上網搜尋就能立刻取得資訊的時代，光是擁有大量知識是無法脫穎而出的。唯有能夠整合各種知識，進行深入思考、清晰表達觀點，並以獨立思考判斷事物的人，才能在未來的社會中生存。
有鑑於此，本書的重點不在於如何有效率的記憶知識，而是希望能做為一本幫助家長耕耘土壤而栽培出「對學習感興趣且能夠持續學習的孩子＝所謂聰明的孩子」的指南書。
我剛剛提過，未來的時代需要的是持續對學習感興趣的「聰明小孩」。
但各位必須面對一個事實，那就是天生就喜歡學習的孩子應該是鳳毛麟角。
「他們似乎對學習不感興趣。」
「就算叫孩子『去念書！』他也無動於衷。」
許多家長都有這樣的煩惱。無論是過去或現在，孩子不願主動學習，一直是家庭常見的煩心事之一。
那是因為孩子認為學習不有趣，或是覺得自己不擅長。如果是覺得開心的事情，孩子會花好幾個小時沉醉其中，例如打電動、看YouTube影片……等。
相信各位家長都曾經對孩子們驚嘆的說：「怎麼還在做這個？」而且這樣的經驗一定不只一兩次，即使家長制止說：「差不多該停了吧？」孩子還是會繼續做。這背後的原因在於「開心、快樂」的情感。
從孩子這些與生俱來的特質來看，若想讓孩子養成持續學習的習慣，就必須讓孩子覺得「學習很快樂」、「學習很簡單」。
我好像已經聽到有些讀者在哀號：「事情有這麼簡單就好了……。」
可能也有人懷疑：「學習怎麼可能是快樂的事情？」
當家長對學習有成見或者認為學習很痛苦，孩子也會出現討厭學習的傾向。簡單來說，身邊的成年人會深切影響孩子的行為與想法。
正因如此，本書想告訴各位的，不只是「將孩子塑造成某個樣子」，家長自身慢慢改變自己的習慣也很重要。當所有家長打從心底認為「學習很快樂」，才能培養孩子的興趣，也是讓孩子成長為聰明小孩的重要方法。
說到「學習」，各位可能會聯想到不斷做題目、背誦課文，整日埋首書堆的用功景象。雖然透過這些方法獲得「知識」是學習的一部分，但學習不只如此。
即使是日本文科省也並未定義「學習等於增加知識」。文科省認為，學生必須具備的能力，不只是傳統學習中強調的「知識與技能」，還包括「思考力、判斷力、表達力」與「熱衷學習的態度、人格特質」等。
誠如先前所說，若想培養未來時代需要的「擁有持續學習力的孩子」，也就是「聰明的小孩」，必須讓孩子具備好奇心、個人興趣和探究心。在家庭與學校當中的多元體驗是培養上述能力不可或缺的要素。
具體而言，能夠持續學習的聰明小孩究竟具備哪些能力？SAPIX每年有超過六千名學員就讀，長期與學員相處的SAPIX YOZEMI GROUP共同代表高宮敏郎先生認為，聰明小孩的基礎能力為以下三項：
①「想知道、想了解更多」的好奇心
② 對於別人所說的事情，能抱持著「這是真的嗎？」的態度，進行批判性思考的能力
③ 自我表達力
在未來這個沒有標準答案的時代裡，以上三種能力是孩子們不可或缺的。接下來容我詳細解說。
儘管第一點列出的能力是好奇心，但事實上，孩子們天生就充滿好奇心。
許多孩子每天都問「這是什麼？」、「那是什麼？」，這種媲美「十萬個為什麼」的好奇心，相信讓許多家長招架不住。
重點在於，別讓孩子失去天生的好奇心。在忙碌生活中，聽到孩子一直問「為什麼會這樣？」、「這是怎麼一回事？」的時候， 家長是否曾經這麼回應呢：「別管那個了，你先做○○○」、「想這件事沒有意義吧」。
每天被時間和工作追著跑，我很能理解脫口說出這些話的心情。
建議家長不妨空出五分鐘，告訴孩子「這個觀點很有趣呢！」和孩子好好對話。
家長無須在此時對於孩子的「為什麼？」給出明確答案。 在家庭中應該重視與孩子一同面對疑問。
不用告訴孩子正確答案，只要告訴他「你要不要自己研究一下呢」、「你如果知道答案，也跟媽媽說一聲」即可。重要的是，好好傾聽孩子述說他感到好奇的事物。
我可以理解，當家長忙碌的時候，難免無法回應孩子的提問。這時候，至少我們可以做到不阻礙孩子解謎。如果對孩子說出「想這些事只是浪費時間」這樣的話，孩子很可能就會封閉好奇心了。
第二項的「批判性思考力」是什麼樣的能力呢？
SAPIX小學部宣傳企畫部的廣野雅明先生表示，在教導孩子們的過程中，他發現，有些孩子在班上其他同學都已經理解了，只有自己不懂的情況下，仍然勇於問老師「為什麼會這樣？」或「這裡是不是很奇怪？」的孩子，學業成績都愈來愈進步。
廣野雅明表示：「從好的方面來說，不顧著察言觀色，只想一探究竟而提出質疑的孩子，具有強烈的好奇心。同時，他們也具備了『不因為大家都懂，所以就盲目照單全收』的這種不輕易相信的態度。因為班上一定還有其他不懂的孩子，所以提出的問題，往往會幫助到全班的學習。」
能持續學習的聰明小孩所具備的第三項能力是「自我表達力」。怎麼做才能有效培養這項能力呢？
高宮先生認為，在每天簡單的對話中加入一句「為什麼？」是非常重要的。舉例來說，詢問孩子晚餐的哪一道菜最好吃，若孩子回答「肉最好吃」，不妨繼續追問「為什麼？」。
如此一來，孩子就會在腦中整理想法，再用語言表達出來。他們會思考 「以前吃過嗎？」或「覺得這道菜哪裡好吃呢？」，一邊整合過去的知識和回顧自己的感受。這個過程可以訓練孩子的獨立思考與表達能力，因此在日常對話中問一句「為什麼？」相當重要。
在第一項與第二項的能力中，提到我們要接納孩子的「為什麼？」。
在第三項能力中，則需要由家長主動向孩子提問「為什麼？」。
培育聰明的小孩，並沒有一蹴可幾的速成方法。像這樣的一項項溝通習慣，將能夠一點一滴的耕耘出讓孩子持續學習的土壤。
摘自 佐藤 智 《讓孩子立足未來的自主學習法》/ 字畝文化
Photo form Shutterstock
數位編輯：吳佩珊
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