這起集體霸凌事件發生在台北市一間國小。根據判決內容，7歲的小一男童，因為跑得比較慢而被針對，遭到5名男同學鎖定，在校內以玩遊戲為名義，輪流對其出拳、腳踹、勒脖，彷彿把他當成「人肉沙包」。家長發現異狀後提告求償，台北地方法院審理後，認定霸凌行為成立，判決 5 名學童及其父母須連帶賠償被害男童及父母共 30 萬元。
男童家長指出，自 2024 年初開始，孩子出現明顯行為改變與情緒退縮，不僅在家反覆玩「搥打」的遊戲，還會脫口說出「你痛嗎？痛要忍住，因為這是在演戲」等令人不安的話語；夜間還會頻繁做惡夢、半夜驚醒，甚至每天堅持穿著厚重羽絨外套上學，並出現拒學、不明原因腹痛等狀況。
直到 2024 年 3 月 1 日上午，男童母親因事前往學校，才親眼目睹孩子遭同學霸凌的現場畫面。當時，男童被同學從背後架住，另一名同學朝其腹部連續揮拳，甚至抬腳做出飛踢動作；另有一名同學在樓梯口注意周遭動靜，見母親靠近後出聲示警，其餘學童隨即離開現場。
母親事後詢問孩子，才得知這樣的情況並非第一次。男童表示，這 5 名同學經常以「打怪獸」為由，指定他當「怪獸」或「被抓的人」，抓到後就對他毆打、腳踹，並要求他不能向大人說。家長隨即向學校調閱監視器畫面，發現從 2 月中旬至 3 月初期間，孩子多次在校內遭同一群同學圍攻，隨後報警並申請校園霸凌調查。
校方調查結果認定霸凌事件成立，但加害學童的家長認為孩子的地位相同，只是在玩「鬼抓人」的遊戲，過程難免發生碰撞，認為校方報告書有瑕疵。被害男童家長進而提起民事訴訟求償。
法院審理時，勘驗校園監視器畫面及校方訪談紀錄，發現 5 名學童分別有明確暴力行為，包括：連續朝男童胸口出拳並狠踢肩膀、多次重擊臉部，甚至在上課鐘聲響起後刻意將其絆倒；另有人對腹部猛烈搥打、勒住脖子長達 6 秒，使男童面露明顯痛苦神情；也有人持續拉扯衣領、外套帽子，並共同參與圍毆。
在校方霸凌訪談中，有加害學童辯稱「只是玩遊戲」，認為 5 人並非刻意傷害；也有人表示，之所以常讓男童當「鬼」，是因為他跑得比較慢，並提及「如果他請假不在，就不玩抓人的遊戲」。
法官判決的關鍵在於：當被害男童請假時，5 人相關行為即未再發生於其他對象身上，顯示其行為已逾越一般遊戲互動範圍，構成持續性、集體性的不當對待，並造成其身心受影響，符合霸凌要件。
不過，法院考量5人案發時剛接受初等教育，進入校園生活時間不長，對於人與人的相處方式尚在學習階段，也在摸索社交互動的分際，最終判決5名學童及其父母應連帶賠償受害學生25萬元、父母各2萬5000元，總計30萬元。 （相關閱讀：76%兒少認為校園霸凌嚴重》孩子被欺負怎麼辦？父母請掌握3原則，陪孩子安度風暴）
台灣兒童青少年精神醫學會、由高雄醫學大學附設醫院精神科顏正芳發表的衛教文章中提醒，校園霸凌往往不會一次就被看見，尤其年紀較小的孩子，常因害怕、被威脅或不知道如何表達，而選擇隱忍。父母必須從生活中各種細微變化，及早察覺孩子可能正遭受欺負，如出現以下徵兆則要提高警覺：
逃學、拒學，一到上學時間就明顯焦慮、煩躁或情緒崩潰
衣服經常破損，或身上出現不明原因的瘀青、抓痕、傷口
書本、文具常遺失或損壞，卻說不清楚原因
情緒明顯低落、易怒或常哭泣，與過往性格差異很大
頻繁出現身體不適，如：腹痛、頭痛、噁心，卻檢查不出明確病因
零用錢異常短缺，卻說不出花費去向，甚至出現偷拿父母錢的情況
學習表現下滑，注意力不集中，對原本有興趣的事物失去動力
變得孤僻退縮，不願談學校的事，或刻意避開某些同學
突然和有偏差行為的孩子走得很近，有時是為了尋求保護
出現過度自責或貶低自己的言語，例如覺得「都是我不好」
專家強調，當孩子的改變「持續出現、同時發生多項」，家長就不應輕忽，更不該急著否定孩子的感受。傾聽、相信孩子，並及早與學校、專業人員合作，才是阻止傷害擴大的關鍵。
圖片來源：shutterstock
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