本文將從生理、心理切入，剖析男孩、女孩的特性，進而給予教養建議。
首先從體型、發育、發展以及大腦構造…等生理各方面切入，請專家指出男孩與女孩的差異，並詳細解說媽咪在意的性器官照顧小技巧。
男孩體型較為結實，抱起來也比較紮實！
‧ 身高、體重
博愛蕙馨醫院小兒科主治醫師馮文彬指出，這是因為性染色體不同導致男生在身高體重方面會比同年紀女生高一些、重一點，1歲以下寶寶的差別還不太大，連外貌也很容易搞混，隨著年齡成長，男女的落差就會越來越明顯。
‧ 肢體發育
男孩子活動量大，感覺上肢體發育會比較快，但其實與女孩是差不多的。馮文彬醫師表示，無論男女，只要頻繁地使用手腳（也就是活動量大），其肢體協調度都會較佳，且還要考量到營養狀況，倘若活動量大但偏食、挑食，其身高或肢體發育也是會受到影響的。
‧ 語言、心理
男孩要將自己感覺到的東西用語言表達之際，要先經由負責感覺領域的左腦來整理狀況，因此轉換成語言的速度較慢，有時候感覺男孩在「放空」，但其實大腦有在思考的，媽咪不要著急，請先觀察一下！
女孩抱起來嫩嫩的，身體比較柔軟！
與男孩相比，女孩的體型較嬌小，成長也較為和緩！馮文彬醫師表示，這也是因為性染色體的關係，7歲以前的女孩身高體重的平均比男孩少一點，成長的速度也比較和緩，讓媽咪覺得比較「纖細」、「嬌小」。不過，到了 7～15歲，女孩的發展速度較快，這時候同年紀的女孩會比男孩來得高。但12歲以後男生第二性徵開始出現，又進入快速生長期，身高就會突飛猛進追上來。
一般而言，體重輕的孩子肢體發育比較快，相較同樣月齡的男孩，體重輕的女孩，爬行或走路都可能比較快。馮文彬醫師解釋，體重重或輕對於1歲以前的寶寶來說影響較大，像是4個月大就8、9公斤的寶寶與6公斤寶寶相比，因為體重較重，肌肉尚無法負擔其重量，以至於肢體動作變得較緩慢，但通常1歲之後，除非異常過重，否則體重的影響力就沒有這麼大了。
許多媽咪認為大部份女寶寶的個性較為謹慎，行動也比較沈穩。馮文彬醫師則認為，女孩到了3、4歲左右開始有了性別認同，爸媽也會常對女孩說「你是女生，要安靜一點！」之類的言語，被社會化之後的女孩，個性可能變得較為謹慎、行動也較為文靜。但年紀小的寶寶，整天都是跑來跑去、動個不停，男女的差異並不大。
女孩的左右腦連結比較好，感覺到什麼就可以馬上變成語言，而女孩通常比較早開口講話，與人溝通的能力相對較好，也喜歡與人社交。
2歲前的女寶寶很喜歡觀察眼前大人嘴巴的動作，記在大腦中來學習語言，特別是喜歡關心人的女孩，更是不會錯過任何小細節。
空間的認知能力優異，會為了測量距離感而行動。
‧ 右腦、左腦各自思考
和女孩相比，男孩的腦部連結左右腦的胼胝體比較細，因此左右腦之間比較沒有聯繫，相對地左右腦各自分別的處理能力就比較高。對於空間認知上的思考能力較為優秀，大約8個月左右就有能力從3公尺高的位置想像地面狀況，喜歡活動也是為了透過動作確認距離感。
臺安醫院職能治療師完昊緯指出，男孩的大腦血液之中含有較多的激素是多巴胺、睪固酮，使得衝動性較高，重視地盤制度，這也就是為何相對女孩，男孩總是跑來跑去，女孩則是較為文靜的原因。且男生血紅素也比較多，相對較為衝動性高。
此外，完昊緯職能治療師表示，男孩流經大腦的血液比女孩少了15％，大多流經小腦，而大腦主要控制有意識的行為，小腦則與反射有關，所以，男生比較容易衝動，較不會考慮行為的後果。
特徵1、透過視覺就能夠接收許多情報！
特徵2、空間認知能力優秀！從那個玩具到這個玩具的距離大約是…...。
特徵3、喜歡容易連結形狀的東西
左右腦的聯繫是男孩的數十倍，能夠快速將感覺轉化成語言！
‧ 擅長將想到的東西表達出來
女孩天生上連結左右腦的胼胝體就比較粗，左右腦的聯繫是男孩的數十倍頻繁，因此當右腦察覺到「有什麼」立刻會傳到左腦，立刻轉化成語言。在言語中處理事情的能力領域，約是男孩的20倍多，在遇到事情時，發出聲音的同時也能夠立刻處理應變。
女孩的血液之中較多的就是雌性激素等女性賀爾蒙，雌激素和語言較有相關。完昊緯職能治療師提及，除了胼胝體比較粗之外，顳葉也會有比較多的神經連結，因此，女孩對於聲音、語調比較敏感，能夠發現今天這人跟她講話的語調跟以往不同。
除了激素不一樣，也與演化的過程有關，完昊緯職能治療師表示，打獵、狩獵大多是男生負責，女生則是在家做家事、照顧小孩，因此，男生對於動態事物較為敏銳，女生具有敏銳察覺的能力，且因觀察細微而使得模仿他人行為較快發展。男生的想像遊戲大概要到3、4歲才會出現，許多2、3歲的小女生就開始了。
特徵1、經常觀察人的行動！不會錯過媽咪的嘴巴動作。
特徵2、喜歡模仿！同理感受！喜歡和媽咪做一樣的事！
特徵3、總而言之感情豐富，像是沒辦法決定穿什麼衣服是很嚴重的事…...。
艱難的「叛逆期」如果能夠瞭解男孩、女孩成長過程的差異，也能夠順利的對應，就讓幼兒教育專家告訴爸比媽咪從嬰幼兒時期為中心到5歲為止面對叛逆期的方式。
男孩在精神上、語言上的成長較女孩慢，自我意識變強的2歲、4歲、5歲是比較麻煩的時期。男孩透過對自己喜歡事物投入的過程來建造心靈的成長，因此爸媽不要干涉太多，抑制了孩子想要挑戰的心。到了兒童期則給孩子滿滿的愛與擁抱，能夠掌握孩子的心，到了8歲、10歲的叛逆期也能輕鬆度過。
‧ 與媽咪的相處方法
大家都有些刻板印象認為男孩就是玩車子、女孩就是玩娃娃，這當然並非百分之百的！每個孩子都是獨立的個體，2歲之前的孩子正在大量地學習與觀察，爸媽不要限制因為性別而有所限制，讓孩子多接觸不同類型的事物，從中發現孩子的興趣。
在幼兒期給孩子很多的擁抱，可以安定孩子的心。完昊緯職能治療師提醒，男孩雖然可能比較調皮搗蛋，但背後會有自己的原因，不要因為行為而處罰或是強制阻止，爸媽應該要盡可能地瞭解孩子。並且儘量讚美孩子成功的部分，可別以為對待男孩就用鐵的紀律，做對只是應該的。
‧ 與爸比的相處方法
男孩的成長過程之中，父親的參與非常重要，一起進行大量的身體活動、戶外的遊戲與冒險等，只有男生才能夠了解的樂趣。完昊緯職能治療師指出，4、5歲的小男孩會開始找尋一名男性作為表率，而這名男性通常是父親。
4歲以前的男孩可能什麼事情是要找媽咪處理，到了5歲之後男孩開始喜歡找爸比，這時候爸比的講話語氣、對待家人朋友及其他人的態度都是小男孩的模仿對象，完昊緯職能治療師建議爸比多與小男孩互動，奠定孩子未來與朋友相處的模式。
女孩語言的發展與理解力都比男孩早，加上和母親同性別，媽咪照顧起來也比較容易。但女孩大約2歲開始就很會說話，到了4、5歲時因為自我意識抬頭、過度自信而會有語言攻擊人的傾向，大人要對她的感受表現同理心，過強的自我才會慢慢退下。
相對而言，教養女孩就要重視信心的培養，完昊緯職能治療師指出，通常女生較容易感到自卑，這是因為女生從小就會觀察、顧慮他人、在乎別人想法，很喜歡被同理的感覺，也較容易感到自卑，因此和小女孩講話時要特別注意語調及口吻。在和女生溝通的時候，儘量不要否定她的想法，而是給予認同，再逐漸引導她會比較願意和你說他真實的想法。
女孩的心思細膩且敏感，男性的聲音語調通常較生硬，聽起來較容易感覺是生氣了，這樣會讓小女孩覺得不安，因此儘可能使用平穩語氣加上身體接觸來與小女孩對話，女孩也會很愛爸比的。完昊緯職能治療師提及，小女孩在4歲開始就會明顯地區分男生女生的差別，這時候爸比的角色就很重要了，爸比對待其他人的相處方式將影響小女孩與異性相處模式。
為了培養將來的注意力與行動力，這個時期的五感培育（視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺）是非常重要的。完昊緯職能治療師建議只要是在安全無害的環境之下，就可以讓孩子多接觸，當五感的敏銳度高，大腦神經連結就會較好。有時候，爸媽以為孩子還小，但其實腦袋裝了許多想法，若是無害的東西就先觀察他想要做什麼，不需要太快就介入。
男孩的視覺能力通常非常好，因此多讓男孩感受大自然的美，用手觸摸、鼻子去聞…等各種綜合的感覺刺激，仔細觀察孩子對於什麼特別投入，就是喜好的原點。而男孩透過媽咪的擁抱獲得足夠安全感，是以後多方嘗試各種活動的原動力。
相處重點
Point 1、讓孩子觀察、接觸各種事物，培養五感的敏銳度。
Point 2、搗蛋的時候不要馬上阻止，觀察看看也許會有意想不到的發現。
Point 3、當遇到困難時，緊抱7秒鐘可以分泌愛情賀爾蒙。
年滿1歲開始，孩子好像就變得很調皮，到處摸、到處看，家裡的每個櫃子，都想打開、翻出來看，這其實就是探索環境，完昊緯職能治療師也是建議如果沒有危險性，當孩子正集中注意力在做某件事情時，就不要出聲音影響他，只要沒有危險，就放手讓孩子嘗試吧！
這時期也正是孩子練習手臂的時候，很喜歡拿起不同的東西丟在不同地方，以瞭解原來這個東西丟到地上會是這樣的聲音，這時候就讓孩子試試看，不用一直叨念孩子，重要的是給予安全的環境。
1.5歲之後孩子的移動及行動能力變強許多，有些動作會有危險性，像是以前頂多從地板爬上沙發，現在可能會爬到沙發的椅背上，大人就會開始限制孩子，孩子便發現為什麼我想做的事情不讓我做了，是不是我們想的不一樣，因此發展出自我概念出來。完昊緯職能治療師提醒爸媽，有危險的事物要讓孩子知道不行就是不行，且家中與孩子接觸的大人，其標準與態度要一致，否則孩子會不知所措。
相處的重點
Point 1、只要有小小的成果就讚美，感受成就感的美好。
Point 2、在沒有危險的範圍內，容許小搗蛋與挑戰。
Point 3、在旁觀察守護孩子認真投入的時刻，盡量不要插手。
男孩的右大腦比左大腦發達，通常空間、立體及數字概念比女生來得好，爸媽可以陪著孩子一起玩玩拼圖、積木、形狀配對，或是把車子推遠之類的遊戲，一來可訓練旋轉概念空間感，還可以培養專注力。
完昊緯職能治療師指出，如果只是把玩具丟給孩子讓他自己玩，孩子就沒有「玩完一個玩具」的概念，爸媽必須跟孩子互動說：「哇～做完了！好棒！」孩子才知道原來這就是完成，逐漸地培養完成一件事情的專注力。
此外，這個階段需要注意的是，孩子開始發展自我概念，爸媽有時得假裝聽不懂他在說什麼，例如：孩子指著水杯？爸媽可以問孩子「你口渴了，所以，想要喝水嗎？」協助孩子完成一長段的句子。
完昊緯職能治療師解釋，誠如前言所提，男孩的顳葉不如女孩發達，表達時常常會漏東漏西，爸媽可以幫他加以解釋，讓孩子瞭解為何什麼要做這件事情，後面原因是什麼，當孩子的句子越來越完整，有利於與人溝通。
3歲的孩子正在建立自信心，而自信來自於成功的經驗，爸媽可以安排簡單的家事任務，讓他知道這是我要做的事情，培養責任感，透過任務的完成，增加孩子的自信心。先累積許多成功經驗，逐漸累積能力，也具有自信心，其挫折忍耐度就會增加。
如果孩子失敗了，也從失敗之中找尋可以稱讚的部分，像是請孩子拿水給爸比，水雖然不小心灑出來了，就可以跟他說：「哇～你把水拿給爸比好棒喔！不過，下次把水裝少一點，這樣就不容易灑出來了！」
完昊緯職能治療師提醒爸媽，一定要先稱讚，不要急著責罵孩子，否則孩子下次就不會想幫忙，應該感覺幫忙了還要被念，讓孩子知道即便失敗也沒關係，有努力付出就很棒，再來一起想想怎樣做不會失敗就好。
進入4歲之後，男孩對於身體的探索越來越多，並想要挑戰自己的極限，本來能夠從二層樓梯跳下來，現在嘗試踏上第三格往下跳，加上4歲之際，與速度感有關的前庭功能開始發展，於是喜歡奔跑、衝刺、盪鞦韆、腳踏車…等活動。完昊緯職能治療師指出，這階段的小男生既想控制自己的身體，又渴望追求速度感，再加上此時的睪固酮（雄性激素）濃度更高，衝動感因而變得更高！
對於4歲的小男孩，爸媽一定要建立並提醒明確的規範，像是事先告訴孩子「等一下我們去餐廳吃飯，你要坐在位置上把飯吃完，回家後你才能玩你想要的玩具！」當男孩做了不符合規矩的事，不是只有禁止、懲罰，而是要向孩子解釋，讓他理解為什麼不能這樣做的原因。
5歲左右同理心開始發展，男孩也會逐漸地替對方著想，假裝如果我是某某人我會做什麼，這時候的男孩會模仿他人，完昊緯職能治療師表示這也就是說為何5歲之後的孩子有一個男性表率是很重要的！
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因為有更高的同理心，而且比較懂得媽媽的心情，聽力也比男孩好，可以用溫柔的聲音告訴孩子周圍的狀況，如「風很冷喔」、「花很香吧」，也可以給她聽好的音樂。8～9個月後開始會認生，對除了媽咪以外的人，特別是男性更是抗拒，會怕低頻的聲音，所以爸爸請用溫柔的音調對女孩說話。
未滿1歲的女寶寶喜歡觀察他人，想要與人互動，8個月大時就有很好的模仿能力，不過，現今多為雙薪家庭，爸媽雙方忙碌於工作，較少時間與機會陪伴寶寶，完昊緯職能治療師提醒儘可能多和寶寶講講話及遊戲。
Point 1、孩子會觀察媽咪的行動，因此請看著孩子的眼睛，用溫柔語調說話。
Point 2、平時可以給孩子聽聽音樂或搖籃曲，透過音樂豐富孩子的感情。
Point 3、告訴孩子周圍環境的情況，但不需要添加自己的心情描述。
雖說女孩體重較輕，也比較早開始走路，但不需要過於急躁，爬行可以鍛鍊手腕及核心的肌肉，是強化身體的基礎。另外也不要因為是女孩就過分避免危險的事情，在爬高的時候多注意安全就可。在心理層面則保持很多的對話與問答溝通，是未來信賴的基礎。
1歲的女寶寶正在練習控制自己的身體，從大腦構造來看，因為女寶寶的胼胝體發達，左右腦連非常快，於是，動作發展較男寶寶快一些，且觀察較敏銳、模仿能力較佳，完昊緯職能治療師建議爸媽可以多做一些動作讓女寶寶學習。
Point 1、儘量多爬可以鍛鍊核心軀幹。
Point 2、個性比較謹慎，因此多鼓勵做挑戰的事情。
Point 3、女孩最在乎同理心！一定要多對話！（相關閱讀：小孩總是只想到自己、說話超直白？心理師：掌握四原則，教會孩子看臉色，以免以後吃大虧！）
女寶寶本來就很會觀察人，2歲左右的小女生出現更多的模仿動作，包含某個情境之下媽咪的肢體動作、臉部表情及說話語調，因此，與小女孩講話時要注意不要講出不好聽的話，否則不知道何時小女孩也會拿出你說過的話語來壓你。
完昊緯職能治療師提醒爸媽儘量給予小女孩正向的反應，像是孩子不小心把水打翻了，就請她與媽咪一起到廚房拿抹布來擦拭，溫柔地教孩子說：「我知道你不是故意的，你應該要說『不好意思～下次我會小心！』」而不是氣急敗壞地大呼小叫，以免小女孩把這些行為全都學起來，之後遇到類似情況孩子就會這樣處理了。
對於開始發展自信心的3歲女孩來說，這個時期總是跟著媽咪身旁，想要幫忙各式大小事，完昊緯職能治療師建議安排親子活動，像是媽咪先摺衣服、女兒幫忙疊起來，一人完成一部分，累積成就感，藉此建立信心。
女孩的心思細膩，對於失敗之後得到的反應非常敏感，倘若爸媽因為女孩的失敗而失望或生氣，不僅女孩會感到承受著莫大壓力，也可能不敢在別人面前承認無法達成此任務而需要協助。完昊緯職能治療師提醒爸媽，寧願孩子在小時候多跌幾次跤，也不要長大之後跌了一次就永遠起不來，在這裡與小男孩有點相像，只是面對小男孩，爸媽應該要找出值得讚許的部分來稱讚，而面對小女孩，可以讓她知道即便失敗還可以如何重新來過，並且不會因為失敗而不愛妳了。
4歲的小女孩開始區分男女差異，小女孩看到媽咪把保養品、化妝品往臉上抹，也想跟著做，有時候還會偷穿媽咪的高跟鞋、把玩美麗的項鍊；對於男生也會出現好奇心，詢問大人──為什麼媽咪有胸部，爸比沒有？
完昊緯職能治療師建議此時可以讓小女孩瞭解男生和女生是不一樣的，有些地方不可以隨便給人看、讓人摸，爸媽可別再認為孩子年紀還小，不需要知道這麼多，相關的性知識在此時就可以帶入了。
小女生的同理心發展較早，除了一開始重視爸媽的感覺之外，上了幼兒園之後，對於同學的感覺也會同理，比小男孩更早進入社會化的概念之中。小女生喜歡區分我和誰是好朋友，與同學相處上也猜測同學的想法──因為他不喜歡我，所以…...。
爸媽應該先認同及同理小女孩，再做引導──「你是不是覺得他…，所以你…，但是我覺得他可能只是…所以…。」對小女孩來說，生活經驗還不夠，只會運用自身經驗來推論，所以，爸媽可以加正面想法，而不要一概否決──「一定是你想太多了，人家才沒不喜歡你！」倘若這樣對待小女孩，以後即便她內心有些想法，也不太想與你訴說。
此外，小女孩因為十分在意他人想法，也非常容易受到別人影響，時常因他人看法而覺得自己做不好、感到自卑。家人的協助是很重要的，要讓小女孩感覺到無論如何媽咪是永遠百分之百地愛她，讓她知道身旁有一個堅強的後盾，她就會想與你分享心事。
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本文經【嬰兒與母親】授權轉載
數位編輯：周品攸
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