0~5歲培養孩子「愛看書」習慣的方法：唸故事也有分齡技巧、一天只有五分鐘都可以，一招營造孩子的閱讀時間

孩子年紀不同，父母「唸故事」的方式也要改變 

唸故事給孩子聽不能只是「唸出書上的字」。 

・比起唸故事，重要的是讓孩子接觸「書本」（未滿六個月） 

針對這個階段的寶寶，父母可以挑選堅固的硬頁書（硬厚紙做成的書）來唸給孩孩聽。即使寶寶將書拿起來啃也別在意。 

父母也可以唸自己想看的雜誌或小說。這樣不僅可以讓寶寶接觸語言，同時父母也能擁有自己的時間。 

・針對「照片」和「圖片」做說明（六個月至一歲）

父母可以問寶寶「黃色的花在哪裡？」，讓寶寶在書上指出答案。也可以讓寶寶邊看邊觸摸紙張的觸感。這個階段的孩子對故事內容不會太在意，所以即使最後故事沒唸完也沒關係。 

・以充滿魅力的方式「唸故事」，引發孩子的興趣（一歲至一歲半） 

唸故事時可以改變聲音，加上身體和手勢的誇張動作。例如唸到蜜蜂飛舞的段落時，可以發出「嗡」的聲音靠近孩子親吻一下。或是配合故事主角的動作，用手指在孩子肚子不停變換速度爬行。 

持續每天為孩子唸故事吧。即使一天只有五或十分鐘都可以。 

等到孩子一歲半、開始慢慢會說話時，唸故事的方法就要跟著改變。 

・鼓勵孩子自己「看讀」（一歲半至三歲） 

在持續反覆唸同一本書的情況下，父母可以慢慢減少自己唸的部分，盡量讓孩子多唸一些。父母可以指著書上的東西教孩子名稱，接著再問孩子問題。研究顯示，以這種孩子共同參與唸故事的方式持續進行十五週，將有助於提升孩子的口語表達能力。 

比起唸故事，更重要的是過程中的「對話」

・利用故事和孩子進行「語言遊戲」（一歲半至三歲） 

建議挑選押韻等具備語言遊戲元素的故事。唸給孩子聽的時候可以稍微停頓，讓孩子唸出句子的最後一句。 

・讓孩子朗讀（四歲至五歲） 

當孩子唸錯時確實糾正，給予孩子誠實的評價。如此將有助於明顯提升孩子的「識字能力」、「語言流暢度」和「理解能力」。無論孩子是否擅長看讀，持續練習一定可以看到效果。 

・將故事情節與現實結合（四歲至五歲） 

「我們昨天有看到這種船，你還記得嗎？」「你也有過這種煩躁的感覺，是不是？」 

・邊唸邊針對內容向孩子提問（四歲至五歲） 

針對孩子不懂的部分重新再唸一遍。在重新唸之前和唸完之後，針對故事的發展向孩子提出問題。例如「富蘭克林是不是想養狗呢？那時候他爸媽做了什麼事？」。 

也可以鼓勵孩子提出問題。研究顯示，比起唸故事，最重要的是過程中親子間的對話。 

培養孩子「愛閱讀」習慣的方法 

閱讀不只是單純的一項娛樂，事實上對人類而言，「書本」是必要之物。 

書本可以透過新意和可能性開啟人的心靈，為人帶來資訊情報，甚至為人生帶來光明。書本，同時也是快樂培養親子關係的一種方法。 

在學習新的語言時，沒有比閱讀更有效的方法。 

光靠對話，並無法獲得如閱讀帶來的字彙能力。 

許多孩童適讀的書，內容使用的字彙數量，都是大學程度的大人平時對話字彙的兩倍之多。 

擁有字彙能力，課業上的理解能力也會跟著提升。因為比起「字彙含意」，閱讀時花在理解「內容」的時間更多。 

想要培養孩子「喜愛閱讀」（課業以外每天閱讀二十分鐘）的習慣，方法就是從小多和孩子說話，多唸故事給孩子聽。 

然而，在最小的孩子不滿五歲的家庭當中，會每天唸故事給孩子聽的父母，僅僅只有六成。對於雙薪家庭或是有兩個小孩以上的家庭來說，現實情況是，要想每天唸故事給孩子聽實在很難。 

這時候有個方法可以營造為孩子唸故事的時間，那就是關掉電視。 

摘自 崔西・庫奇洛《最高育兒指南》/ 春天出版社

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數位編輯：吳佩珊