「我只是想要好好教書，為什麼這麼難？」才開學不久，一名擔任國小的老師在網路論壇上無奈地感嘆。發文者指出，身為一名國小老師，不僅要承擔繁重的教學工作，還要面對龐雜的行政事務。 她在Dcard論壇上以「國小 我只是想好好當老師」為題發表了一篇文章，表露了自己肩負的種種行政工作，以及這些工作帶來的無力感與壓力。這位老師提到，她的日常工作不僅是教書，還包括了許多繁瑣的行政事務。她列舉了五項主要的工作內容，包括原住民獎學金的申請、書籍填報和註冊費的計算、人力網和學生網的設定，以及校務系統的管理。這些工作雖然看似不起眼，但卻耗費了她大量的時間和精力，讓她無法專注於教學本身。 隨著新學期的展開，她幾乎沒有喘息的機會。這位老師的課程量也相當驚人，手上有14堂英語和雙語課。她的工作不僅限於課堂教學，還需參加各種研習和會議，甚至還在請款流程上卻遇到了困難。身為老師最重要的就是備課與教學，必須為學生的學習進度負責。她坦言，上學期末的狀況讓她充滿了負面思考，甚至感到無法再繼續下去。
這種情況並非個別現象，許多網友在她的貼文下分享了自己的經歷。有人表示自己擔任事務組長，每週也有13堂課，還要承擔其他同事推給他的工作，感到心力交瘁。另一位老師則提到，他上學期有22節課，還要承辦兩個百萬計畫，工作量大到讓人無法喘息。
在這樣的環境中，老師們的辛苦與付出往往得不到應有的理解與支持。許多老師在教學之餘，還要面對來自各方的壓力，包括來自教育局的統計工作、各種計畫的撰寫，以及繁瑣的行政流程。這些工作不僅耗費了他們的時間，還讓他們在教學上無法全心投入。
與日俱增的工作，許多老師在忙碌的日常中，逐漸失去了對教學的熱情，甚至出現了職業倦怠的現象。這樣的情況不僅影響了老師的身心健康，也會對學生的學習效果產生負面影響。(相關閱讀：「老師要當學生的階梯，而不是學生的天花板。」學思達推手張輝誠：我希望大家能超越我，一代勝過一代)
教師節就快到了，在近期教育改革的浪潮中，如何減輕老師的行政負擔，提升教學質量，應該好好重視。社會各界應該給予他們更多的支持與理解，讓每一位老師能在教學中找到屬於自己的成就感與快樂。
圖片來源：pxhere.com 數位編輯：艾瑞卡
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