老師，您為什麼不還手！
前幾日深夜網路上突然發出了這段影片，我看得觸目驚心晚上惡夢連連。是因為害怕嗎？或許是，所以我惡夢初醒，難以入眠。
我夢見我也在處理學生的衝突事件，夢中清楚地看見學生之間惡狠的眼光，我從兩位衝突的男生中間介入，一位同學握著拳頭嘴裡罵著難以入耳的髒話，要另一個人來釘輸贏，我看到學生不友善的眼光，也感受到年輕氣盛的獸性，更覺得或許得挨著幾拳學生才會停下來。後來我在驚嚇中醒了過來。
同為私立教職，我真的要向這位老師致上敬意，因為如果是我早就回手了，而她仍用盡了耐心對著盛怒的學生說明系上與教學的立場，維護那所剩無幾的教師尊嚴。烘焙教室中，老師應該是善用各類器具在演示各項專業技能，手把手地帶學生學習如何做出營養美味的蛋糕麵包，如同在知名各家文青雜誌中提及的技職教育的專業美好與社會責任。是的，多數國內的校園是如此，我所工作的觀光餐旅學院學生更是積極有禮敬業樂群，有機會來校現場參訪就可以深刻體會。
但，影片中這位老師卻得勇敢地站在學生前面，整理倒在一地的椅子、處理自己情緒與教室經營的為難、忍受著學生失控的回應，同時積極面對學生的挑釁與謾罵。老師一直用著身教與言教在導引學生不要做錯事，說錯話；甚至是要求她先離開教室減少做錯事說錯話的機會，直到她走出她的教室，她的講堂，她的廚房，留下一群自以為是沒有家教的學生。
我想她也一定會害怕，尤其是學生的椅子都直接往頭上飛了過來，她也一直在維護她的教學場域，教室有學習的神聖性，我們老師都是平凡人，會累會倦會不悅，但是只要站上講台，角色就是傳道、授業、解惑，因才施教。
選擇做一位教學教師，或許會一點輔導，有一點良知，多一點善良。
但是教師不是想來校園解決學生的社會事、家庭困境、情緒困擾、肢體衝突，甚至是危及個人安全。在校園內，有老師積極為了學生的學習在精進教學技巧，也有老師長期關心與照顧學生建立起如同家人的情誼，也有老師擔心升學高壓讓學生與教師共同過勞，想盡辦法在繁忙行政抽出時間再輔導學生，這都是老師們的日常。
同為技職老師，再次向基隆這位大學老師致上最高的敬意與關心，現在「拎老師」取代國罵三字經在很多場合背地裡被開玩笑，校園內老師偶要面對早已失去學習興趣的學生、沉默的教室，甚者是影中呈現的具惡意的言語恐嚇與失控的肢體衝突，同樣身為技職教師看了影片徹夜難眠。
這份職業要成為志業，在現在的社會氣氛比起過去是難上許多，更何況這是私立教職，沒有完整的教師保障，期待校方提供法律協助，別讓教師在校園內成為受害者。因為那個罵人的不只是學生，也是一位要為自己行為言語失當負責的18歲以上成年人，更別讓加害者以特教生或用受教權為名，在校園內被莫名地被保護著。
別讓老師無奈失望離開，如同影片最後的喧嘩聲一樣，教室被學生攻佔了……。
(本文經科大副教授陳瑞峰授權刊登，未經同意請勿轉載)
圖片翻攝自臉書社群 數位編輯：黃晨宇
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