如果大人都沒有閱讀習慣,又如何要求孩子?

親子挑書的時刻,通常也是親子相互了解彼此閱讀喜好的好機會。

文│宋怡慧

你的孩子一看到書就逃之夭夭嗎?

你的孩子一打開書就呵欠連連嗎?

孩子一聽到你說「去讀書」就擺臭臉嗎?

 

大人,請先反省自己

滑世代的孩子會如此反應其實是很正常的,因為他們活在一個直率,勇於做自己的自由年代。

他們一出生就是數位原住民,最早接觸的不是書籍,是平板電腦、智慧型手機。他們的朋友都是在臉書上連結認識的,他們的生活都用影音記錄與書寫。認真想想,這些3C產品實在太誘人了,連有些父母都難免耽溺其中,更遑論年輕世代的孩子了。出生在這個世代的他們,難以抗拒,也無法拒絕。

我們可以先不要急著對他們生氣,氣他們為什麼不讀書,反而必須先反省自己:為什麼我們也很少讀書了。還有,我們的閱讀信仰為何無法複製到孩子的生命系譜中,感動他們的心扉?溫燙他們的愛讀書的熱情?

我曾認真觀察自己:最忙亂的那一週,回家除了倒頭就睡,我連床頭書的一張頁扉都沒有碰過,更別說靜下來讀書了。

我的藉口是:太多凡塵俗物羈絆住我了,實在抽不出時間好好閱讀。

一霎時,我被自己的念頭震懾住了,連我們都會懶惰,找藉口,難怪學生愈來愈不碰書了。讀書永遠都是我們次要的選擇,生命中永遠有比讀書更重要的事在排隊。

後來,我開始隨身攜帶書籍,一有時間就翻閱。小背包中裝著一本非讀不可的書籍,也規定自己不滑手機,閱讀時一定關靜音,沒有什麼事可以在閱讀的流光中可以被瓜分。

如果,我們自己都沒有閱讀的好習慣了,孩子又該向誰學習「閱讀」這件事?未來孩子又如何能從閱讀學習到未來該具備的能力呢?

因此,先別急著要孩子閱讀,應該同理他們對書籍的陌生感與疏離感,並協助他們從遠離書的世代,回歸到閱讀書籍而獲得樸實無華的純美世界來。

 

試著推薦幾個小撇步,給愛閱讀的父母試著做做看,看看是否較能輕鬆地引領孩子進入書籍的世界:

 

為孩子布置一個溫馨、自在的閱讀環境:

大家都知道「境教」真的很重要,什麼樣的氛圍,營造出什麼樣的學習場域。以我的觀察,許多有大量閱讀習慣的孩子們,父母大都會在家中布置適合孩子閱讀的空間。甚至,花些巧思,讓閱讀的環境成為家中最溫馨、最有氣氛的地方。

如果,家中沒有閱讀角落,也沒有書房,那該怎麼辦?我聽過最酷的地方,竟然是在廁所入口處規劃書架區。

有嚇到嗎?廁所!它是我們每天都會去的地方。印象中,不能登大雅之堂的廁所怎能和閱讀扯上關係?有個閱讀志工要我逆向思考一下:廁所既然每天都會去,何不在廁所出入口擺個小書架,讓孩子隨手取書,隨興地看?有時候,孩子離開廁所後,不只不會放回書,反而會帶著出來繼續閱讀呢!

 

為家人留一筆買書基金:

我們會儲存旅遊基金、美食基金、置裝基金,卻很少人會替買書固定留一筆基金。預留的基金,會讓我們每個月都有機會到書店走走逛逛,挑書、買書。

親子挑書的時刻,通常也是親子相互了解彼此閱讀喜好的好機會,這樣就不會發生孩子從來不知道父母買書的品味,父母也不知道這個世代的孩子喜歡何種文類。

從挑書到買書,就是親子很好的話題。父母可以輕鬆地教孩子如何從文案、書訊、主題,或是一本書的設計等方式來選。

有了共鳴的書籍,不只能讓兩個世代透過買書而讓心的距離走近些,也能發現彼此對書的選擇喜好。

親子一起花錢買書,購入的每一本書彷彿也記錄了親子閱讀的成長歷程。透過閱讀,親子間成長了,也更能傾聽彼此的心情跫音。

最重要的是,生命的每一本書也排列出親子的閱讀旅圖來,拼貼出美好的閱讀風景來。

 

陪伴孩子,從閱讀做起:

陪伴孩子閱讀是孩子養成閱讀習慣與興趣最重要的儀式了。當父母陪伴在孩子身邊,各自手攬一卷書,陶醉文字的想像世界,就能輕鬆地養成孩子安靜閱讀的習慣,也能讓孩子享受與作者對話的靜謐時光。

 

營造和孩子聊書的氛圍:

聊書是閱讀最美好的時光,我們可以讓別人進入我們的想像,也可以讓作者的思緒與靈犀,透過我們的解讀而有了不同的新意。有時候,父母透過一本書為孩子的生命解惑了,那就是聊書無形的回饋與最大的助益。

小時候,母親為我聊書神采飛揚的模樣,至今仍深深烙印在我心頭。如今想起,仍不自覺地崇拜起母親的好嗓音以及活靈活現的說書方式。因此父母為孩子聊書會是未來孩子讚賞我們最好的機會呢!如果,你也不知道書中的答案時,怎麼辦呢?親子一起尋找答案的旅程,好像展開一段尋訪冒險的未竟之旅,能讓閱讀這件事變得有溫度可體現;有故事可訴說,十分值得父母試一試。

 

閱讀便利貼,啟動書寫的契機:

這是我為滑世代孩子設計的一個閱讀小遊戲。我習慣為孩子導讀書籍,透過閱讀便利貼無聲的特色,每一張便利貼卻充滿閱讀之愛的導讀模式。

閱讀也需要被鼓勵,有時候父母或師長在閱讀便利貼黏上愛的絮語,能讓孩子獨立閱讀的時光,變得多采多姿起來,也附有無限開展的想像。

我喜歡在書的封面,貼上幾個提問的便利貼,讓孩子試著從閱讀去思考幾個閱讀書籍的面向;也喜歡在幾個章節,貼上通關密語便利貼,讓孩子試著從文句中去找到答案。

 

讓孩子動手整理自己的書單:

當我們放手讓孩子愛其所擇,擇其所愛地選書之後,正式宣告孩子閱讀的獨立年代已經來臨。

千萬別為孩子擔心,選書讀和選餐廳、挑衣服一樣,都是一種品味的培養,也是一種生命必要的學習。

他當然可以特立獨行,選擇艱澀冷僻的書籍閱讀;他同時也可以隨著眾聲喧譁起舞,讀著大眾喜愛的流行書。

不為孩子設限任何文類,從孩子喜歡的書籍開始,並試著尊重他的選擇,鼓勵他記錄自己閱讀過的書單,並試著分類,從中檢視自己閱讀的書籍,是否有閱讀的偏食?是否適合自己的年紀閱讀?試著讓孩子從書單中培養自己廣泛閱讀、大量閱讀的好習慣,也試著為自己的書單做平衡與搭配。

 

親子交換書籍,建立世代共讀的默契:

你曾經閱讀過孩子喜歡的書籍嗎?如果沒有,建議大家先從親子交換書籍開始做起。

閱讀親子間不同世代的作品,也是家庭生活中很酷的一件事。

曾經閱讀過孩子最喜歡的作家御我,才知道這個世代的孩子喜歡勇於做自己、表現自己個性的作家,那也是他們這個世代的調調。他們鍾情奇幻世界可以架空現實的快樂,容許各種事件發生在生活的刺激性。

透過閱讀走進孩子的世界,也讓孩子讀讀我們這個世代喜歡的金庸、倪匡、古典小說。這樣相互交換書籍閱讀,也是世代對話分享的方式,也能讓讀書這件事拉近世代對書的想像與感動。

親子閱讀如果可以從輕鬆的幾個步驟做起,未來,我們就能和孩子一起朗讀泰戈爾的詩作,一起閱讀克莉絲汀《最好的妳》,可以在吳若權《每一次出發,都在找回自己》的文字中,分享生命有趣的浪遊生活,可以在蘇絢慧《死亡如此靠近》談談生死學的議題,知道生命的盡頭是愛,而非悲傷,捨得、捨不得會是我們此生的功課。

關於親子愛讀書的「籍」光片「語」,會讓我們因閱讀而了解彼此的生命,因閱讀而走進彼此的生活!

 

怡慧主任推薦書

《最好的妳》(克莉斯汀/春光)

《請問侯文詠—一場與內在對話的旅程》(侯文詠/皇冠)

《死亡如此靠近》(蘇絢慧/寶瓶)

《閱讀是最浪漫的教養—AB寶的親子交換日記》(李偉文、雙胞胎AB寶/野人)

《洪蘭老師開書單1—良書相伴,快樂成長》(洪蘭/親子天下)

《窩心—父母最想知道的親子聊天術》(陳安儀/野人)

《讓孩子愛上閱讀》(陳安儀/美商麥格羅?希爾)

《1/2王子》(御我/銘顯)

《非關英雄》(御我/天使)

《吾命騎士》(御我/天使)

 

摘自 宋怡慧《大閱讀:讓孩子學會27種關鍵能力》/ 寶瓶文化

Photo:George Groutas, CC Licensed.

數位編輯整理:曾琳之

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