「媽媽，我想去便利店逛逛。」
布鯉了解到便利店裡糖果架上的繽紛世界後，有時候經過便利店會希望進去逛逛。
我知道嚷著要買東西的小孩很多，禁不起小孩鬧脾氣而屈服的大人更多，後來演變成惡性循環，變得不敢經過玩具店、便利店。所以我蠻重視這方面的教養，絕對不會隨口編理由去搪塞小孩說：「我們家很窮，所以不能買這個糖果/玩具」，我寧願蹲下來，甚至坐下來，用幾分鐘去跟布鯉解釋這些是怎樣的糖果、我們吃了會怎樣、什麼條件下可以吃。
布鯉：「這是葡萄口味的棒棒糖！那這是什麼？」
我：「噢這是蘇打口味、這是可樂口味，我喜歡吃蘇打口味的糖果。你看這個，我小時候常常吃，很好吃！」
布鯉：「你小時候也有吃喔？我也要吃」
我：「是啊，我小時候可以吃到蠻多糖果，但我的爸爸媽媽不會陪我玩，我覺得這樣也是一種交換。現在我們常常陪著你，所以糖果我們有時候一起吃個開心就夠了！」
布鯉：「⋯⋯而且你吃了會過敏。」
我：「對啊，會鼻塞完全沒辦法呼吸，但小時候我不知道，現在我知道了。」
布鯉：「所以你就不吃了。」
我：「很偶爾的時候吃個開心囉！這個我小時候也很愛吃，是mm巧克力，它一桶有很多小小顆的巧克力在裡面；這個是可樂口味的糖果，也是小小一顆一顆，以前覺得很好吃。」
布鯉：「我也很想吃吃看」
我：「好啊，這個架子上的糖果全都是用糖做的，非常甜，你能夠三天控制住自己的脾氣就可以來挑一樣。」
布鯉：「然後我一次把它吃光！」
我：「可以啊，你拿到之後自己決定。」
布鯉：「（抱怨）啊啊可是我真的很想吃吃看（坐在地上踢腳)」
我看得出來布鯉是試探式的演一下，因為她知道控制情緒三天這個門檻很高，所以有點沮喪，想發洩一下和賭一把。
但我們從來都不會用耍賴或發脾氣的方式讓她得到任何東西，情緒愈大愈低回報，能夠控制自己去和我們討論，才會有可能得到她想要的好處。
至於為什麼她還是學會了坐地板踢腳呢，無論是自發的，還是從別人學來的，也沒那麼重要。(相關閱讀：孩子很「歡」、不講理，都不考慮別人？專家提醒：不是孩子講不聽，而是認知能力尚未成熟)
我：「（平淡）你說要進來逛逛的，如果要耍賴我沒辦法帶你進來逛。」重要的是條件和界線要劃清楚！
布鯉：「（秒收）那我不耍賴，這個是什麼？」
我：「這個是巧克力，巧克力有很多種，這款叫OO，有餅乾在裡面，所以咬下去會脆脆的。這款叫OO，是焦糖口味，爸爸很喜歡⋯⋯」
布鯉：「這個糖果是什麼糖果？」
我：「（看營養標籤）我看看喔，這只是砂糖加人造色素，這糖果不好。」
布鯉：「為什麼？」
我：「糖果也有分品質，色素有人造的和天然的，人造的我們吃完會想發脾氣，所以我們不吃。像這種糖果的顏色是用蔬菜做出來的，（看營養標籤）紅色是用紅花做的。」
布鯉：「（指著）那白色呢？」
我：「白色應該是蘋果做、（一問一答）橘色是紅蘿蔔、紫色是黑栗⋯」
這一次我們在便利店待了二十分鐘，把架上的糖果通通看了幾遍，沒有催促離開：「這有什麼好看，不就一堆糖果。」也沒有要脅：「我沒有要買喔，你吵著要我下次就不帶你來看！」就普通地介紹和互相分享經驗，直到布鯉覺得看夠了、了解夠了，自己主動說要離開。
我覺得比起教科書、繪本、課堂，實際的生活經驗不可或缺，當然紙上談兵有它的必要性，可以讓小孩作預演或複習之用，免得有一些生活經驗過於衝擊會嚇壞了他們。
但我想表達的是，大人願意花點時間帶著小孩去體驗真實出現在生活周圍、身邊的萬事萬物，這件事非常非常重要，不但傳授了知識，能促進認知發展，分享自己的經歷更能讓關係變得緊密。
不要因為害怕小孩會魯，就用不好的情緒去逃避，就跟小孩一樣，發脾氣總是最輕鬆簡單的，但站住立場、穩住情緒去互相了解和溝通，關係才會長遠而穩固。
全文經 瑜珈於家 同意授權轉載
圖：瑜珈於家 粉專 數位編輯：陳宣雯
熱門商品
