公立幼兒園顧名思義,就是由政府管轄的幼兒園,像是縣市鄉鎮自行設立,或是公立國小的附設幼兒園,都是「公幼」。 一般上課都是按照教育部公布的課綱來進行教學設計,雖然特色比較不突出,但至少都可以保持一定的品質。
2.角落教學(方案教學):跟主題教學有些類似,但幼兒的自主性更強。在學校內安排不同的「角落」,比如閱讀角、生態角等,讓孩子可以探索不同的學習環境,老師再從旁觀察、適時引導,讓孩子發展自己的興趣,並養成主動學習的習慣。
活動空間:活動空間依照不同幼兒園有不同狀況。
「非營利幼兒園」是政府委託非營利機構來辦理,由政府提供土地、校舍、設備,再由非營利組織來經營、招募師資與新生。所以雖然品質、價格都是公幼水準,但配合的彈性又更大,中華婦幼發展協會、海棠文教基金會、彭婉如文教基金會等,都有設立非營利幼兒園。
「準公幼」是私立幼兒園,通常是針對要轉型的私立幼兒園,政府在給予補助、輔導之後,讓私幼轉型成「準公幼」。與政府合作並簽訂契約,符合「收費數額」、「教師及教保員薪資」、「基礎評鑑」、「建物公共安全」、「教保生師比」及「教保服務品質」等 6 項要件,就能成為「準公共幼兒園」。
「私立幼兒園」是完全由民間私人業者來開辦創立的,所以教授的課程不像公幼、非營利、準公幼這麼嚴格,只要在師資、安全性等地方符合法規就可以了。
最傳統的教學方法,老師講述、孩子台下聽課為主,比較多是系統性知識教學,好處是孩子可以學習到系統性的知識,提早熟悉小學教學法;但缺點是,幼兒的大腦、四肢肌肉發展歷程,其實並不適合用純粹講述方法來教學,比較適合自己探索,給予大腦或四肢更多刺激。
顧名思義就是使用雙語、全美語進行教學的學習方式,好處是可以讓孩子接觸不同語言,刺激語言發展;但缺點是,孩子可能會對中文的使用比較不熟練。
蒙特梭利的宗旨強調「混齡」、「感官練習」、「獨立」等學習。透過特殊的教具,讓孩子練習生活中會遇到的種種技能,並瞭解「為什麼我要這樣做」。 一進幼兒園,孩子就要自己脫鞋、脫衣、收拾、洗手等,而每個孩子可以選擇自己有興趣的主題開始進行,並按照自己的進度來學習。比如串珠,可以讓孩子練習小肌肉發展,對未來學會拿筷子有幫助;而即使教導數學、英文等學科,也不會讓孩子死記硬背。比如 8×12,孩子會知道這代表「8 顆珠珠拿 12 次」的意思,先把邏輯的基礎打好。
不過有些購買教具的幼兒園就自稱為「蒙特梭利幼兒園」,卻沒有引入相關師資,其實並不是真正的蒙特梭利,建議想選擇這類教學方法的爸媽,可以從蒙特梭利的官網去找尋離家最近的蒙特梭利幼兒園。
華德福教育的核心是追求「人類智慧學」,希望孩子可以長成可以解決問題的人,明瞭自己的意志、情感,並有獨立思考能力,獲得生命的「自由」。 而華德福學校通常都會有主課程和副課程,主課程像是語文、數學、自然、社會,每一個主題會連續上 3~4 週,每天早上固定 2 小時;而副課程則包含園藝、手工、音樂、農耕等,會輪流替換,每週 1~2 堂。
華德福希望透過主副課程的配合,讓孩子真的把知識消化成自己擁有的東西而深入學習、記起來。而同時透過學習,培養自己的意志與情感,探索自己的天賦、興趣,也讓老師有機會認識孩子。每間學校都有自己的特色,有些較傳統,有些則比照公幼有主題、角落教學,有些則發展自己的多元課程,像是雙語幼兒園,還有蒙特梭利、華德福也是私幼的一種。
本文經Heho親子授權轉載。
圖片來源:photo AC
數位編輯:周品攸
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