文 / 方冠中（高雄市鳳山國中生活科技教師）
本書如同寶庫一般，72個故事，個個精彩絕倫，每個人來看都會有各自的體悟。以下便從中推薦三個跟科技領域較相關的故事。
預測未來，最佳方式是創造未來
孟加拉位處南亞，最高的月均溫可高達40度，全國有三分之一人民在貧富線下，連生活都有困難了，更不用說吹冷氣繳電費，因此常有很多人熱死。在因緣際會下，阿旭斯發明出了天然冷氣，大大造福當地甚至鄰近地區的人民。十二年國民基本教育期許我們教育孩子核心素養，最重要的就是希望孩子能面對未來的挑戰，如同阿旭斯先生，他能正確判斷出國民所遭遇的困境，覺察問題，並抓緊一閃即逝的機會，努力研發成功，正是良好的典範。
成功，是一再失敗也不減熱情
我們常說，失敗為成功之母，在科技領域教學中，我們也強調試誤學習，失敗並不可恥，但重點是能不能從失敗的過程找到原因，重新修正與調整，如此才能通往成功的道路。如同萊特兄弟，縱使滑翔機之王奧圖測試飛機時不幸身亡，萊特兄弟還是勇往直前，分析可能失敗的原因，並加以調整，最終成就了第一架飛機的誕生。
所有的玩笑都有認真的成分
1958年6月8日早上，有台汽車突兀的停在劍橋大學評議堂樓頂，整整五十年後大家才知道當初的「兇手」是誰。為什麼當初的院長也選擇不說出來呢？其實也是看中這一群人的才華。雖然是個稍微嚴重的玩笑，但要讓這個玩笑成真，需要這幾個人通力合作，各司其職，這也是十二年國民教育希望學生學習到的素養，能擬定計畫、確認細節、確實執行、合作無間等，也難怪幾年後，這幾位學生都有很棒的發展。
剩下的69個故事正等待您與它的邂逅，囊括不同的主題、不同的時代以及不同的省思，也期待能有那麼一個故事在您心中種下了種子，開花結果。
作者：郝廣才
出版社：格林文化
出版日期：2017/01/01
https://www.books.com.tw/products/0010739019?sloc=main
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