文 / 張文銘（台中市漢口國中主任）
當以期待又興奮的心情所逛的市場，突然間變成父親遺棄自己的最佳場域，那樣的重擊更令人沮喪與悲愴。而被遺棄後的生活，所幸仍有好心的人願意給予協助；在每個章節片段將發生的事件交織連結後，為女主角賈蜜拉編織、串連出一份屬於她全新意義的「家」。
閱讀完關於賈蜜拉的故事，我們很容易將自己的情緒投入故事之中，心情隨之跌宕起伏、不安。沒有人喜歡戰爭，現在能安心讀這故事的你想必是幸福的，但是，在地球的某個地方，甚至許多地方仍然在持續上演著戰爭、飢餓與貧窮的畫面，看完這本書，我首先想到了敘利亞阿勒坡的戰爭為背景之一的另一本書《逃難者》，兩本書都是描寫戰爭的可怕與受害的平民百姓，尤其是無辜的孩童，往往來不及長大就在無情的砲火中終結了他們的成長旅程。
閱讀《被遺棄在喀布爾的少女》前，建議先將中東情勢的報導，透過分組收集材料共享後，結合2001年阿富汗戰爭的報導，進行先備知識的提煉，再進入這本真人真事改編而成的故事，進入探究因戰爭而產生的「遺棄」與「家」為主軸的故事，從顛沛流離到溫馨完美的結局。教師引導學生閱讀過後，我們還能以下列問題，引導學生深度思考，並藉以培養同理心、增進多元文化與國際情勢的理解。
閱讀問題集：
1、你對阿富汗與伊斯蘭教派的世界了解多少？
2、對於父親遺棄女主角賈蜜拉，他在選擇遺棄賈蜜拉之前，是否仍有轉圜的餘地？是否有更好的方式善待賈蜜拉？
3、戰爭中的生死離別與殘酷，在本書中如何透過賈蜜拉的視角來呈現？
4、阿克朗給與的第一碗熱湯，以及之後在孤兒院中的種種境遇，如何影響賈蜜拉感受真正的「家」？
5、歌舞昇平的我們，如何去感受、體會戰爭頻仍的中東地區孩子的成長困境？
作者：洛禾桑娜‧汗 (Rukhsana Khan)
譯者：施婉清
出版社：狗狗
出版日期：2016/08/03
https://www.books.com.tw/products/0010721888?sloc=main
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