文 / 張文銘（台中市漢口國中主任）
《誰來當王妃》中，故事情節洗鍊，乍看之下人人都有成為王妃的可能性，主角蜜蕊的表現讓你在一開始進入閱讀時，就會有結局應該就是她當王妃的錯覺，因為具正義感的她雖然在故事中常受到懲罰、被排擠，而之後轉向鑽研學術與採石語，更是讓人覺得蜜蕊未來肯定是一個善體人意貼心的王妃。不過，雖然蜜蕊具有不斷嘗試、勇於追求的精神，但是結局卻出乎意料之外，值得大家玩味箇中的奧妙。我們可以從以下幾個角度，來深入探討故事背後的意涵：
1、女主角蜜蕊做了哪些事，讓自己變得更加聰明與充滿智慧？
2.、女主角蜜蕊在故事中所展現的高尚情懷，可以從哪些挑戰中看見其真誠慈愛的心？
3.、欺騙女主角蜜蕊金錢的那群平地人，為什麼蜜蕊最後會選擇原諒？
4.、女主角蜜蕊透過哪些方式贏得了居民的尊重與支持？
5.、最終蜜蕊落選了，但是如果故事的結局是蜜蕊贏得了王子的青睞，你覺得故事會如何呈現？你喜歡最後的結局嗎？
逆境中仍須不斷努力，令人回味再三的磨練歷程
先問問孩子，努力之後一定有百分百的回饋嗎？若非如此，為什麼仍需要努力的去面對，並積極的嘗試學習與成長？國中國文課程中的「行到水窮處」，所訴說的豁達心態，對於懵懂的孩子，師長是否能提供這樣的引導與建議？就像蜜蕊一樣，雖然故事的最後王妃並非是她，但從學校中所習得的外交手腕、知識與學問，卻讓她體認到真正內新的想望，也從而讓她在回顧這段訓練教育，所得到的並非只是一個名次的追逐。
一個班級是一個生命共同體，導師透過班級的訓練與營造，猶如訓練王妃的過程，彼此要進行磨合與默契培養，雖然畢業後大家各自前往各自的旅程，但是，患難見真情、同甘共苦的歲月，才是往後津津樂道的美好回憶。
作者：珊寧・海爾 (Shannon Hale)
譯者：趙映雪
繪者：火柴工作室
出版社：台灣東方
出版日期：2016/03/01
https://www.books.com.tw/products/0010707099?sloc=main
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