文 / 張文銘（台中市漢口國中主任）
時間、花園與童年，彼此如何產生連結？對於一個孩子來說，什麼樣的生活場域才能滿足童年的好奇與運動量？想像力是能放得最遠的風箏，透過《湯姆的午夜花園》我們來找尋一段時空交錯又重疊的奇幻旅程吧。
抽絲剝繭，讀出書中的訊息
1、思索一下在《湯姆的午夜花園》中花園的存在有何意義？為什麼要以花園為故事書寫背景？如果沒有花園，故事又會怎麼樣發展呢？
2、時間的定義與說明在本書中作為一個虛實重疊的主軸線，在哪些時候發生了故事主角的連結呢？
3、十三聲鐘響的運用有什麼樣的特色？
4、湯姆對於每次與海蒂見面時所表現的年齡差距與服飾總是不以為意，你覺得湯姆真的沒有察覺？還是另有原因？為什麼作者的設定是直到人慢慢變成透明之後，才讓情緒一下子爆發？
5、《湯姆的午夜花園》中的花園與童年的成長又是如何連結？
發揮想像力，找到自己的花園
「『時間』像什麼？」這是筆者之前校內段考作文命題的一個題目。靈感來自超現實主義的畫家：薩爾瓦多・達利的作品〈軟鐘〉，用這個例子，引導孩子化抽象概念為具象畫面。在探討本書時，也可以從這個角度著手，先發張空白紙或畫紙，讓孩子想像一下，若他們每人都有一座花園，孩子們會如何發揮創意與想像力去規劃這座花園？最後，若真的可以有時光旅行，孩子們最想做什麼呢？帶領孩子發揮想像力，腦力激盪，找到自己專屬的花園。
作者：菲利帕・皮亞斯 (Philippa Pearce)
譯者：張麗雪
繪者：火柴工作室
出版社：台灣東方
出版日期：2017/06/01
https://www.books.com.tw/products/0010753867?sloc=main
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