文 / 陳珮汝（台北市立興雅國中教師）
學校存在的目的是什麼？當老師的初衷是什麼？父母給孩子的教育是什麼？《轉學生的惡作劇》帶我們正視親師生關係中，一直令人逃避的問題……。
故事裡的日高博史老師，在教育工作的哲學是只要平靜度日，學生的打鬧可以忽視，只要沒人受傷就好；班上的嘲笑孤立可以漠視，只要學生回家不告狀就好，所有學生的行為，以不接到家長投訴為最高原則，當然也不要被學校上層關注。
直到轉學生寅之助及寅之助母親──妙的到來，開始讓博史覺得：自己這個老師怎麼好像有點沒用？自己堅守的規則，真的對嗎？學校的一切真的對學生好嗎？現在的情況是自己希望的嗎？博史老師國三的女兒七海、握有權勢的家長會副會長惠子、個性驕縱頤指氣使的史郎……，在一連串的事件中，喚起博史老師改變的是什麼？從江戶時代來的這對母子，又老師及學校帶來什麼影響與衝擊？
《轉學生的惡作劇》作者點醒我們，身處在如此美好的時代，應認真思索教育真正的意義與價值。對於家庭教育，大人如何先讓自己身心安頓，進而使親子溝通更圓融美好；對於學校教育，老師如何莫忘初衷，且陪伴學生在失敗的教訓中學習與成長。每個人心靈需要的內在力量，不是盲目地跟隨，也不是領導他人，更不會是控制別人，而是帶著希望與勇氣，為自己生命創價。
作者：喜多川泰
譯者：劉姿君
出版社：野人文化
出版日期：2015/05/06
https://www.books.com.tw/products/0010673058?sloc=main
熱門商品
