英語村擦亮老字號,多元活動翻轉新浪潮

擁有 63 年歷史的文昌國中,為桃園區歷史最悠久的國中,曾經因推動小班小校政策及學區不斷分割等情況下,差點面臨廢校危機,幸賴師生們的通力合作,以英語村、多元適性課程、英語及數理資優班等特色課程,打造出兼具學習力、國際力、創造力、品格力、合作力的五星級學校,讓文昌國中由谷底走出自己的路。

英語村再進化,拉近孩子與外語的距離

民國 95 年成立全國第一所英語村,擁有餐廳、診所、飯店、購物中心等數個情境教室,提供桃園市國小五年級學生進行一日遊學體驗,成功吸引孩子就讀興趣與家長的目光。民國 107 年,為了擴大英語的學習效益,將英語村轉型成為國中英語教學資源中心,負責統籌桃園市外籍教師的聘僱和管理、外師教材研發,以及與偏鄉國中的遠距教學等。

目前學校彈性學習課程中,就以情境教室為主題,讓外師與中師合作開設英語會話課程,安排學生進行分組學習;課堂間也會邀請外師駐點,透過遊戲與各式主題的分享,拉近英語與學生的距離;更在司令台跑馬燈及英語村窗口以「IG互動牆」方式,公告每周一字及示範例句,鼓勵學生主動與外師互動聊天;體育課由外師帶領學生進行熱身活動,再藉由運動主題單字的導入,讓學生沉浸在英語情境中。以上種種的課程,都是希望透過日常生活與情境對話,幫助學生自然開口說英語。因此,文昌國中在英語科的學習表現蒸蒸日上,榮獲桃園市108 年度英語讀者劇場競賽金質獎,英語單字比賽團體組第 1 名等等的佳績。

 

跨領域融入在校園生活中,無所不在

從 106 年起,國中教育會考校內各科學生精熟比例都是名列公立學校前茅,主要在於學校提供多元的學習機會,讓學生有充分展能的舞台。校長田應薇表示,學校的教學不應該把知識侷限在課本或教室內,因此,無論是每周兩節的社團課程,或是配合時節舉辦各項活動,如英語歌謠、拔河比賽、球類競賽、萬聖節等,都將「學習」、「探究」、「行動」相互結合,例如搭配時事議題,以「連儂牆」為主題布置情境教室,透過「我想守護的是⋯⋯」課程,讓學生明瞭不同世代的人們,以藝術方式來表達想守護的事物,進而讓學生覺察感受普世價值。並善用狹小校區的中庭空間,與桃園區農會合作推廣食農教育,讓班級認養區塊,豐收時可以供應單一年級一天的午餐蔬菜量。這些環節都需要跨領域整合,讓學生從生活情境中真實學習。

 學生在連儂牆主題課程中,覺察感受普世價值。

 

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