城邦基金會:科技傳遞的不只是資訊 還有人性最溫暖的一面

「網友」每週透過電腦遠距視訊,和小朋友進行兩人線上讀書會。透過共享,參與認領孩子的成長與改變,可能無法因此改變所有孩子的命運。但,或許某一天,可能因為志工大哥大姊曾經的陪伴與分享、他們曾經的一句話、他們共同看過的一本書,而引領他走向一條不同的路;他的未來,也可能因此翻轉…。

為了補強台灣沿海偏鄉教育資源的缺失,希望幫助濱海地區弱勢的孩子,讓弱勢孩童們放學後有個做功課、看好書的場所。城邦基金會於2010年啟動「濱海小學堂」計畫,於雲林、嘉義沿海鄉鎮設立據點,建置圖書室及電腦設備,這裡有志工哥哥姊姊教他們做功課;有書架上琳瑯滿目的好書供他們盡情翻閱;還可透過電腦遠距視訊,定期得到來自台北志工大哥大姊的關懷。

 

透過電腦視訊 陪伴孩童閱讀傳遞關懷

台灣沿海偏鄉普遍面臨貧窮失業、人口外移、單親與隔代教養的問題。在缺乏文化、教育資源的環境下,這裡孩童每天接觸的,除了家裡不識字的阿公阿嬤、靠打零工維持生計的爸爸或媽媽外,就是學校其他和他際遇相似的同學。很多孩子小學還沒畢業,就已放棄學業,剛上國中,卻已放棄未來。

這些孩子,需要的是陪伴、關懷、知識及對未來的信心。「城邦濱海小學堂」希望幫助沿海偏鄉弱勢學童,在放學後有個好去處,有人教導功課、可以盡情翻閱好書;並藉由與志工大哥大姊電腦視訊,讓他們感受到溫暖與關懷。因此於城邦企業內部招募了80位志工,於上班時間每週固定時段,暫時放下工作,上網與孩子視訊伴讀。透過這樣一對一的熱線接觸,希望讓孩子感受到:「在不遠處,有個人關心我、在乎我的表現、肯定我的進步…。」他的未來,也許因此會有不同的可能。



◥ 成為孩子放學後的好去處,可以盡情翻閱好書,目前小學堂在台已設立11個服務據點。

 

這樣的「陪伴」同時滋養豐富了孩子與志工的生命

每間小學堂,配置10~20部電腦設備及上千冊童書,志工以一對一長期認養方式,每週透過電腦遠距視訊,和小朋友進行30分鐘的兩人線上讀書會。一週30分鐘,對志工工作和企業勞動成本,影響不大,亦在學童保持專注時間範圍之內。此讀書會主要功能在心靈分享,至於課業輔導、品格教育、藝術才藝培育,委由當地社工老師執行。

有別於一般以「贈書」鼓勵閱讀的活動,濱海小學堂著重的是志工對學童的「陪伴」。透過長期關懷,建立信任關係,進而引領學童開啟對閱讀的興趣。對偏鄉弱勢孩童而言,可上網交「網友」是件時髦有趣、具吸引力的事,這位「網友」志工,不但提供給學童學習典範,也彌補原生家庭功能不足的缺憾;而從事小學堂的志工們,服務時看到孩子們的成長與改變過程更是獲益良多。在這樣大朋友與小朋友,兩個陌生的生命,因為小學堂而交會,進而影響了彼此的人生,這無非是生命影響生命的最佳寫照。



◥ 志工「網友」每週透過電腦遠距視訊,和小朋友進行兩人線上讀書會。

 

寬闊了孩子的視野 進一步拓展各種可能

暑假期間,還會舉辦兩天一夜的大小書蟲相見歡活動,有時是志工南下探望小朋友,有時安排小朋友北上遊玩,或參觀志工哥哥姊姊的上班場所,學童與志工走出電腦螢幕,透過實際互動增進情感,並藉由城鄉交流開展學童視野。

孩子的改變讓人驚艷,原本害羞不說話的小女生,變得勇於主動分享,並朗讀繪本給大家聽,為其他小朋友講故事;原認定發展遲緩,被學校安排上資源班,參與計畫後表現進步,回歸到正常班級等等。由於效果卓著,近年多家企業及社福單位,投入認養學堂的計畫,有的企業出資,有的企業投入志工,目前全台已設立十一個學堂,投入九百多位志工,長期陪伴上千名學童。不僅讓孩子有了翻轉未來的可能,也建立了不同單位資源整合、企業社會責任大串連的成功範例。



◥ 大小書蟲相見歡,希望透過活動讓小朋友有機會發展不一樣未來。

 

打破地域限制,透過電腦視訊方式,免除志工投入偏鄉服務必需耗費長途車程往返時間。小學堂的基本運作模式建立後,也壓低了企業投入認養的門檻及難度,可快速幫助無經驗之認養單位依循執行。這樣透過共享,參與認領孩子的成長與改變,可能無法因此改變所有孩子的命運。但,或許某一天,當這些孩子在他們的生命轉彎處做某個決定時,可能因為志工大哥大姊曾經的陪伴與分享、他們曾經的一句話、他們共同看過的一本書,而引領他走向一條不同的路;他的未來,也可能因此翻轉…。

 


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數位編輯:楊逸慧、吳佩珊

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