我們都說過《醜小鴨》、《睡美人》、《灰姑娘》等經典童話故事給孩子聽吧！但是妳可能不知道，有些人對這些童話進行了顛覆性的改編，變成備受爭議的「暗黑童話」。
例如：平凡的小鴨堅信自己就是天鵝，不聽鴨媽媽的勸告而離家出走，最終被人捉住，宰殺後成了餐桌上的一道佳餚；睡美人化身為復仇女巫，開始一系列的復仇行動；灰姑娘竟遭遇了火刑，成為王子的陪葬者……。
不少父母看到這樣的童話之後，非常擔心會給孩子帶來負面、不良的影響，有人甚至用「暗黑童話」來形容這些陰暗的童話故事。
不過，也有人覺得這樣的童話沒什麼不好，因為「現實就是這麼殘酷，不能讓孩子老是在做夢。」的確，社會上不是每一件事都很美好，也有許多負面的新聞，但絕大多數家長已經習慣編織夢幻般的童話故事給孩子聽。
現實真的不一定美好，甚至還有醜陋的一面。不是有夢想就一定能實現，還得依靠累積的實力和能力；也不是努力了就一定能成功，有時會發生意想不到的挫折。孩子們雖然年紀小，但可以在父母的保護下適當地接觸現實，讓孩子不會在遭遇挫折時變得垂頭喪氣，也不會在遇到欺騙和誘惑時，毫無質疑和抵抗的判斷力。
所以，編故事給孩子聽時，不需要把孩子看得太過脆弱，反而可以透過故事讓他了解到現實生活中的不同面向：大野狼不一定是邪惡的，而小白兔也不一定就是純潔無害。避免掉血腥暴力的場景和消極叛逆的想法，我們可以在積極正面的大前提下，讓孩子認識到世界的另外一面。
不同年齡合適的故事
即使孩子還只是個不會說話的小嬰兒，他仍然喜歡聽妳唱兒歌、說故事，或是和妳一起翻看漂亮的繪本，他總是喜歡妳用慈祥和藹的聲音跟他說話。當他逐漸長大後，開始聽得懂妳和他說過的故事，他會慢慢融入故事中，也會在聆聽時提出問題，甚至還會編故事給妳聽，妳會發現你們之間的樂趣更多了，你們的共同語言也跟著更多了。
「故事」不但可以拉近我們的親子關係，還可以幫助孩子學習一些正向的價值觀和好習慣。對於不同年齡的孩子，我們在故事上的設計構想也會有些不同，因為孩子所懂得的詞彙與理解能力，都會隨年齡的增長而變化，所以說給孩子聽的故事，也要依照他們的接受能力而有所調整。
兩歲以前的孩子
這個階段的孩子理解能力有限，比較適合跟週遭生活相關的「看圖認物」，或是饒富旋律的童謠故事。在妳說故事時，最好能選擇顏色鮮豔的繪本書，給予孩子視覺上的直接刺激。豐富生動的視覺圖像與活潑有趣的故事情節，不但能夠啟發孩子的美感，還能刺激他們的想像力。而童謠的韻律感強，內容又貼近孩子的日常生活，也能讓孩子容易朗朗上口，跟著哼唱而感到快樂。
除此之外，我們還可以從日常的生活中，編些簡單的小故事，例如講一個《小花貓洗臉》的故事，「擬人化」的生動描述，讓孩子對洗臉這件事，頓時變得很有趣味。
兩歲前的孩子，容易將沒有生命的物品做「擬人化」思考，認為自己見到的萬事萬物都是有生命的，像自己一樣會哭、會笑、會吃飯、會睡覺。因為孩子有原始的「萬物有靈」觀念，若我們在編說故事時，如果懂得使用擬人化，會大大地滿足孩子的認同感。
二到三歲的孩子
在孩子二、三歲時，隨著理解能力的增加，他們會對身邊的動植物產生濃厚興趣，妳可以為這個年齡的孩子，編一些關於動植物的小故事。不過因為這個階段的孩子，理解力和認識的詞彙還沒那麼多，所以故事的情節不用太曲折，我們用單純生動、短小有趣的故事情節，以及平實又擬人化的語言，孩子才容易理解並且接受。
在說故事之前，可以交給孩子一些任務，例如：鼓勵孩子記住故事主角的名字，或是在過程中用簡單的一問一答方式進行，讓孩子練習並培養專注力。
四到五歲的孩子
這個階段的孩子，想像力已經很豐富了。雖然好奇心很強，但還缺乏理智的判斷能力，所以可以編一些「自我保護」的故事給他們聽，把遇到陌生人或是突發危險等情況時，該怎麼做？以透過小貓、小狗等動物配合「擬人化」的方式進行構思，讓孩子藉由故事學習著如何自我保護，提高安全意識。
摘自 余苗《和寶貝一起編故事：開啟孩子的閱讀想像力》／華文精典
Photo: Annie Spratt, CC Licensed.
數位編輯：吳佩珊、黃小羽
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