我們都曾經是孩子，但隨著歲月洗禮卻逐漸淡忘曾經做為一個孩子的感覺，不知這是消失的魔法，還是時光是一種無形的孟婆湯。
從事心理工作多年，大多時間和兒童一起工作，嘗試貼近孩童的生活世界，將他們所作所為與所見所想傳遞給大人了解。目前工作以早期療育工作為主，幫助慢飛的孩子可以飛得更好，以及協助家長與孩子能過更好的生活；偶爾也會幫助成人探索與整合內在的經驗感受。擅長兒童遊戲治療、促進兒童自閉症社會溝通，和成人內在成長與情緒調適。
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喂！喂！心理師
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描述母乳之路的困境時，他人總是不斷給予各種克服困難的建議，好像各種困難都藉口，是我不努力克服，如果是一位好媽媽就得一定排除萬難，使命必達完成哺乳期待，只要有心一定做得到。但忘記只要是人都有力不從心時候，即便沒有上班，專職在家哺乳孩子的媽媽也不容易，孩子得一天到晚掛在媽媽身上，心底大概總在吶喊著到底什麼時候才能去吃飯、洗澡啊？媽做為一個人的需求總是排在最後。
家庭會傷人，期待落空的愛會傷人。或許對家庭、家人的「未滿足期待」就像個牢籠枷鎖般禁錮著受傷的心，但握有開打枷鎖的鑰匙是自己，薩提爾治療的學習，讓我看見和放下對他人的未滿足期待，撫平自我創傷與所愛的人和好。
在多親近自己的內在孩子後發現，以前白天照顧自己所生的小孩，身心疲憊又狼狽狀態沖淡照顧孩子的快樂感受；而現在晚上照顧自己的內在小孩，心裡感到滿足快樂後，隔天能以較好的狀態照顧和陪伴孩子，雖然身體依舊疲累，但心裡卻是滿足與優雅。
分享的基礎應該建立在自願以及經驗到快樂的基礎上，而不是因為年紀大就必須要分享，若這樣要求孩子，那麼我們的社會不也能規定有錢人就必定要捐獻金錢，但生活中的情況並非如此。
大部分的父母有足夠的成熟度可以涵容和轉化「人生的剝奪」和「受限」感，理解孩子的到來生命與生活安排必然會有所不同，不將孩子視為「剝奪者」與「阻礙者」，而將孩子視為「資源共享者」，其到來是生命給予的禮物，理解與承擔必要的責任。
通常學齡孩子的注意力以及抓取訊息的能力較不好。這時如果管教孩子不好的行為時，是用一連串冗長的描述與說詞來表達不同意該行為，孩子通常沒有太多的耐心聆聽，經常會繼續做著不被允許的行為。
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