最近幾年，我發現國中會考的國文題目有個有趣的趨勢：很愛從經典史籍裡出題。
今年就直接考了《史記》的原文，還出現了《五代史》等篇章。社會科裡的中國史知識，悄悄跑進了國文考題裡。孩子如果平常對這些經典很陌生，考場上難免心慌；相反的，若平時就讀過相關故事，不只能看懂題目，還會覺得「咦？這我在課外書裡讀過呀！」
所以說，讀懂國文經典，除了能增加語文素養能力，更是應付考試的一大利器。那麼，要怎麼讓孩子在有限時間裡，同時顧到成語、歷史和語文呢？
答案就是《少年讀經典》。
▍ 一次讀懂：故事 × 成語 × 歷史
很多孩子背成語，都是硬背。知道「退避三舍」大概是退讓，但不清楚為什麼要退、誰退給誰。這樣的學習太薄弱，很快就忘。
《少年讀經典》的厲害之處，就是把成語放回故事裡。孩子在讀歷史情境的同時，就會自然理解成語的由來，甚至感受到當時人物的情境。這樣的記憶，比死背更牢固。
而且這本書書寫方式完整串聯了歷史發展的脈絡。從春秋到三國，每一個時代、每一個人物的出現，都有清楚的先後順序，讓孩子在讀故事時，也同時建立了歷史時間感。
舉幾個例子：在春秋，周天子已失去控制力，齊桓公、晉文公、楚莊王爭霸，你來我往，還有南方的吳、越加入戰局。孩子讀完，可以理解「尊王攘夷」、「退避三舍」的意思，更明白這些抉擇背後的歷史意義。 進入戰國，韓、趙、魏三家分晉，七國混戰不休，合縱連橫成為生存之道。蘇秦縱橫、張儀遊說，孩子就能知道「合縱」、「連橫」等詞語緊緊相扣的故事。
到了西漢，秦雖一統天下，卻短命而亡。劉邦與項羽的楚漢爭霸、漢武帝「罷黜百家，獨尊儒術」、張騫通西域，孩子在讀故事時，自然也會把「約法三章」、「破釜沉舟」記牢。最後的東漢與三國，更是家喻戶曉的時代。王莽篡漢、昆陽大戰、黃巾起義，再到赤壁之戰，曹操、劉備、孫權輪番登場。孩子讀「望梅止渴」、「三顧茅廬」、「草船借箭」時，再也不用死背，因為背後的故事早已在腦海裡留下印象。
這就是《少年讀經典》的最大價值：孩子透過故事，真正把語文與歷史結合起來。換句話說，這套書同時幫孩子補齊三大能力：
●看故事：理解事件因果，訓練閱讀理解。
●學成語：掌握語詞來源，用在作文裡更有底氣。
●懂歷史：建立時間感，清楚人物與事件的前後順序。(相關閱讀：為什麼孩子要學歷史？林怡辰：看見這一切的背後由來，最後帶來啟發、省思和改變的力量)
▍讀《少年讀經典》，孩子能收穫什麼？
✓語文力與歷史力同步養成
這套書改寫自《春秋》《史記》《漢書》等正統史籍，既有史實依據，又用淺白的文字呈現，孩子讀起來沒有負擔。
✓作文養分自然累積
故事都有完整的起承轉合，孩子在閱讀中，會潛移默化地吸收「怎麼把一件事說清楚」。等到需要寫作文時，腦袋自然就有素材、有邏輯。
✓成語典故用得更精準
成語是最小單位的文言文，也是文化記憶。孩子知道典故，就能在寫作或口語表達時信手拈來真正活用，不怕用錯場合或是生硬套用。
✓建立歷史的時間感與思辨能力
讀故事的同時，孩子會慢慢分辨：為什麼有人選擇退讓？有人選擇進攻？背後的價值觀是什麼？這是非常難得的思辨與判斷力的養分。
在會考愈來愈重視「經典素養」的今天，《少年讀經典》是一本可以幫助孩子能在閱讀中輕鬆吸收成語、歷史與語文的三合一寶典。
而更重要的是，這套書展現出古人身處轉折時所做出的取捨與行動，往往觸及人生最根本的課題。他們留下的故事，也提醒我們：若換作自己，又會走向哪條路？又該以什麼心態面對眼前的難關？當他們跟隨故事穿梭在春秋、戰國、漢唐的歷史舞台，就能逐漸理解人心與局勢，培養開闊的視野與深層的思考力。
文章出處：Lijune・綠君麻麻
少年讀經典：https://go.cwgv.tw/89rlkc 【#總編輯分級推薦，少年讀系列讓孩子一次打好社會科、國文科基礎 】>>>https://go.cwgv.tw/89rlkc
◆小三以上讀：《少年讀臺灣》、《少年讀西遊記》、《少年讀成語故事》
◆小四以上讀：《少年讀經典》、《少年讀世說新語》
◆小五以上、國中讀《少年讀論語》、《少年讀聊齋志異》、《少年讀史記》、《少年讀諸子百家》
Photo：photoAC , CC Licensed.
數位編輯：陳妍羽
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