假「正義」之名，行「私利」之時，還能回到初衷的「善意」嗎？
過去在幼兒園當故事媽媽時，我時常看見孩子們在課餘的玩鬧時間裡，上演一場又一場的正義英雄遊戲，他們披上被單當作披風，手裡拿積木當玩具劍用，想像自己正在對抗邪惡的壞蛋，這些場景也曾在我家親子共讀的夜晚上演，甚至在睡前，孩子們躺在床上，也會喃喃自語地扮演著拯救世界的超級英雄。對孩子來說，或許這不只是一種想像遊戲，更是一種對美好願望的追求，他們渴望成為一個強大、勇敢、正義的人，希望能夠幫助別人，讓世界變得更美好。
但是，當「英雄」真的好嗎？甚麼才叫做「正義」？
最近發現了一本繪本——《小黑啤玩臺灣1：新北篇──扮英雄》。故事的主角小黑啤和小白米，因為意外獲得了一隻神奇的手套，這讓他們有了操控他人命運的能力。起初，他們覺得超酷，決定扮演正義英雄，但事情卻開始失控。能力越大，誘惑越大，起初的善意與玩笑變成了自我慾望的實現，假「正義」之名，行「私利」之時，還能回到初衷的「善意」嗎？而這對原本友好的夥伴，對如何運用神奇手套也產生了意見分歧，他們將如何運用這股力量？又會因此面臨什麼樣的挑戰？
這樣的設定，不僅讓孩子們感到新奇，更引發了他們對權力的思考。我記得在親子共讀這本書的過程中，我在故事主角產生衝突的轉折點，抓住機會和孩子一起探討：「如果有一天，你也獲得了超能力，你會怎麼做呢？」孩子的回答案五花八門，有的說要飛到外太空，有的說要變成巨人，還有的說要讓全世界的人都有糖果吃！我藉機引導他們思考幾個面向：
→什麼是真正的英雄？ 擁有超能力的人就是英雄嗎？英雄應該具備哪些特質？
→如何運用權力？ 權力可以幫助別人，但也可以傷害別人，我們應該如何使用它才能幫助更多的人？
→為什麼不能隨意傷害他人？ 即使擁有強大的力量，也不能隨意傷害別人，因為每個人都值得被尊重。
→如何面對誘惑？ 當面對誘惑時，我們應該如何做出正確的選擇？
這也是我們身處公民社會以及民主國家，應該帶給孩子的價值觀——「以尊重人權為前提，正確使用權力」，而《小黑啤玩臺灣1：新北篇──扮英雄》用「神奇的手套」點出了這個討論點。就像幸佳慧老師的作品《希望小提琴》用一把贈與他方的小提琴，娓娓道出了台灣著名的人權迫害歷史，或是《神奇手提箱》用一個裝滿家園記憶的行李箱，點出那些因為戰爭、貧窮而被迫流離失所的人，他們有家歸不得的無奈與想望。這些小小的故事，蘊藏許多可以讓孩子深思的大道理，而且都是可以讓父母用一種比較輕鬆的方式來與低幼的孩子討論嚴肅議題的好故事。而對於大一點的孩子，我也非常喜歡《人類大歷史》作者哈拉瑞的《少年讀人類的故事2：世界為什麼變得不公平》以及《勇敢向世界發聲—馬拉拉》，前者看著是有趣的人類歷史故事，談文明的演變、衝突和進化，以及制度的訂立、習俗成因，但當人類用說故事的超能力成為地球上勢不可當的主宰，卻也同時製造諸多的不公平，孩子可以去思辨這其中的好與不好；而後者馬拉拉的故事，讓孩子看見為弱者發聲不需要強大的武器，僅需要堅持的勇氣，也讓他們思考，當看見世界的不公不義，而你就在其中時，是否有勇氣挺身而出呢？ (相關閱讀：寓教於樂不說教，爸媽可以利用故事溫和、堅定的引導小孩邁出成長的步伐)
回到《小黑啤玩臺灣1：新北篇──扮英雄》，我記得故事最後的場景是以，新店的「白色恐怖景美紀念園區」背景，這個曾經是白色恐怖關押政治受難者的監獄，如今已經成為人權教育園區，在故事最末也補充了這一段歷史知識，讓孩子更能理解關於故事想要傳達的真諦，而同時，為了讓孩子對於自己國家的土地有更深的了解，更延伸出新北市著名景點介紹，所以除了故事本身能夠帶給孩子公民社會的價值觀，還有歷史的反思，以及地理知識的補充，相信親子共讀一定能收穫滿滿！
本文作者：菜菜子
經營［晨間mama］粉專，曾是十年有成的童書企劃、行銷，如今以書寫童書、推廣童書為志業
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Photo：photoAC , CC Licensed.
內文圖片：小天下
數位編輯：陳妍羽
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