文／《跟孩子看畫》作者高佩聰
不少成人在欣賞畫作的時候，會以「像不像」作為準則，並成為鑒賞畫作的不二法門。即使欣賞胡安．米羅的作品，也會不經意地品評畫中的符號「像不像」。
畢業於雕塑科的湯姆牛，擅長運用幾何圖形，以及亮麗的色彩，創造輪廓鮮明的有趣人物與景物，故事流露的是幽默與童趣。《青蛙大俠江河湖》講述江河湖希望透過模仿別人的長處，來增強自己的力量。最後，她明白只有認識自己的特點，加以發揮，才是成功之道。湯姆牛設計人物造型時，他幾乎省略了這隻青蛙大部份的特徵，就連身體都塗上粉紅色。就江河湖的外表來說，她不太像一隻青蛙，但無礙她是青蛙的身份，因為角色能透過各種外在元素，如言語、行為、舉止等塑造她的特徵與 個性，讓人物更為立體。故此，設計人物時，湯姆牛注重的是物像以外沒關係的元素。
湯姆牛筆下的角色，造型詼諧有趣，即使是配角，牠們的造型也經巧思。以江河湖的同伴為例，頭部形狀各具特色，有長方形、橄欖形，電燈泡形和飛碟等，配合逗趣的表情，造型足以引人發笑。
故事裏還有不少角色，像蛤蟆、螳螂、白鶴、老虎和各種水底生物，畫者挑選牠們用意明顯—各自代表傳統的中國功夫門派。當中螳螂、白鶴、老虎平面化的獨特造型，形成幽默的視覺衝擊。然而，水底的生物 與江河湖學習功夫有甚麼關係？湯姆牛透過一個截然不同的世界，讓江河湖從另一個角度，感受生物之間的差異：
她跳進湖裡，
看見各式各樣的生物，
每一個都很獨特，
讓她驚奇得不得了！
湯姆牛把水底生物描繪得如同平面化的外星生物，看似不按常規構圖， 卻為畫面營造奇特的氣氛，突顯「獨特」的主題。湯姆牛所繪畫的水底， 固然是一個想像世界，但透過作品，他告訴讀者，只要投入其中，「像不像」已經不那麼重要了！再細心推敲江河湖這最後的一句話，她不正好回應了《像不像沒關係》—只要持開放的態度，便會發現世界上有許多「驚奇得不得了」的事情。
欣賞作品的角度可以是多樣的，包括繪畫技法、美感表現、情感表達，背後的故事和創造力等。若果欣賞藝術作品的時候，只流於「像不像」 的層面，我們很容易忽略了自己對作品的主觀感受。孩子把圖畫遞給成人欣賞的時候，想必希望得到他們的肯定，但他們期待的也許不是任何方式的讚美，或「像不像」的評價，而是邀請成人進入畫中世界，共同享受一趟奇思妙想的旅程！
(以上文章授權自《跟孩子看畫》．香港繪本文化)
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