我們的至聖先師孔子先生
孔子送給我們的人生大禮就是廣博的知識、實用的技能，和一生受用的的處世之道。
他將刻苦的少年經歷以教育化為思想的朝露，灌溉他心心念念的學生們。
他讓每個學生都喜歡上學，他像和煦的春風，疼愛著學問淵博、品德高尚的顏回。孔子的加持讓貧寒的顏回身上彷若擁有無數聚光燈，他在《論語》一登場，場場攫住你的眼球，成為學生人設完美的道德模範生。
孔子把青春獻給了三千個弟子，帶領十哲、七十二門人，盡情探索生命意義，孔子的得意門徒每個都非常有魅力與特色，無論在德行、言語、政事、文學，都堪稱是跨時代的翹楚。
這套《少年讀論語》有三本書，每本書各自不同其重要的主題向青少年訴說。
《少年讀論語1：孔門弟子不簡單》，生動描繪一位跨國教育總裁的形象，有教無類、循循善誘，堅持「禮樂」底線，在日常「仁」道實踐的過程中，書籍的編排以「孔子學生們」如何思考？和老師之間透過「議題」對談、溫馨互動，讓讀者更輕鬆領略經典的真意，以及如何運用於日常生活。
《少年讀論語2：跟著孔子腳步走》讀者從孔子的豐富起伏的人生，體會到孔子生於禮樂崩壞的時代，學而不厭又力挽狂瀾地成為祭祀專家，教育大師，生活藝術家，超級「斜槓」。
他不只教導學生駕馭、射箭等六藝，並借用文字的力量薰陶學生的心智，透過教育翻轉階級，將知能融入生活的素養，作為老師，他史無前例地收了跨國學生3000人，開創儒學、傳遞君子之道，「絕糧陳蔡」的典故，更讓我們了解「君子固窮」的人生哲思。
孔子一生實踐仁德理想，周遊列國十四年，就像司馬遷說的：「詩有之：『高山仰止，景行行止。』雖不能至，然心嚮往之。」
《少年讀論語3：孔子都在想什麼？》就是在劇透聖人內心的小劇場。
你也會發現孔子是瘋狂音樂控，美食小吃貨，日常的孔子也是十分可愛有個性呢！再從孔子的哲學思想，對於仁義禮智信、益友與損友、君子和小人、教育觀，都可以在這本書中秒懂——孔子如何教孩子實踐處世之道？
一如「孝」這件事，不只是讓父母衣食無缺，更要對父母和顏悅色，內心也要恭謹，才是真正的孝道。
對於朋友、人際關係，孔子也給我們一個「誠信」的規準，同時，「己所不欲，勿施於人」更是同理心的展現與實踐，這樣的思維也影響漢文化圈十分深遠。為何要敬天愛人？因為天災人禍的無常並非我們能主宰的。
同樣是辯論高手，宰我和子貢的「結局」大不同。宰我是學生中思辨力最強的、但溝通力最差的。常常為了自己的看法和論點據理力爭，失了人我分寸，這就讓孔子生氣地唸了他：「朽木不可雕」。這種「重話」說了，並不代表孔子放棄了他，在孔子心中，他還是愛才惜才，心底放著「宰我」的，最後也讓他天賦自由了。
至於，子貢說話的藝術就極為高超，常常不斷追問孔子為什麼，是個「為什麼」大師。
因為他的勇於發問，虛心改進，可稱為當代「逆思維」高手，最後，還變成政商亨通的造局關鍵人物。
因此，在所有學生中，子貢和老師的感情是最好的。不過，子貢私底下其實很愛討拍，有次不自量力地想和顏回爭高下。孔子不客氣地直接秒回：你確實不如他(顏回)……
喔！沒比較就沒有傷害，這猶如當頭棒喝，讓子貢從此脫胎換骨不再「炫耀比較」。
還有，文學奇才子游、子夏，他們的文采出眾，無人能及。子夏的教育思想更是全面繼承孔子的教育理念，甚至，還提出溫故的學習法，完全符合遺忘曲線理論，切實掌握創新學習策略，讓學習更有效率。
在《論語》出現最多次的應該是政事高手子路。子路他其實是一個火爆浪子，其實表面上他被孔子罵得最多、批評得最兇，但是在孔子的內心裡卻把他當成了體己的朋友。他很像孔子終極保鑣，也像他忠心的隨扈。
至於，曾子雖然資質平庸，卻是最認真求學的學生，最後成為出色的弟子，更是參與編著《論語》的首席「扛霸子」。
我們的孔子就是這麼善於教導學生，態度不卑不亢，標準線也拉得很精準。
至於，輕鬆學古文的單元也是很吸睛的設計，它把重要的國學知識清楚完整的呈現出來，以循序漸進的方式，從不同單元全盤「腦補」，讓自己更理解曠世巨作言喻知識的全貌。
這套書透過有趣的故事讓《論語》原典的內容，有了清晰的時代背景與對話脈絡，透過提問的形式，讓讀者可以在閱讀完故事後，進入更高層次的自我對話與思考時間。
這套書是專為青少年而寫的，因而人物刻劃栩栩如生，搭配傳神生動的圖像能融會貫通於生活之中。同時，讓我們更清楚看出孔子一語入魂的表達力。
你還在等什麼？快點打開這本書，穿越時空和孔子先生來個跨世代的師生對話吧！
文章出處：宋怡慧
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內文圖片：小天下
數位編輯：陳妍羽
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